爱是看对方得到了多少，而不是你给了多少

自由探戈

爱是看对方得到了多少，而不是你给了多少
　　 -- 听黑土讲座有感
　　
　　
　　 黑土是我在户外时认识的同城网友，在孩子教育方面，他不仅很成功（孩子是当年本地区高考状元，现在全额奖学金留学美国），而且有自己很独特的思想，按他的说法“教育孩子需要智慧”。 我原来一直不知道如何来概括什么是对孩子的真爱，或是爱孩子到底有多用心？ 今天黑土来幼儿园给家长们讲了一堂生动的课，而且也让大家知道，爱孩子不是简单的父母给了孩子什么，而是要看孩子收获了什么。 如果给得很多，孩子收获很小，或是甚至丧失得更多，那不是爱，而是溺爱。 举一个最常见的例子：一些父母追着孩子喂饭，坚持几年（我见过5、6岁还有喂饭的），付出不少吧，收获呢？ 负数。
　　

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总结一下，今天黑土的讲座（黑土一再强调只是随意性的聊天），主要强调了几下几点：
　　
　　 1. 启迪孩子智慧：记忆力，观察力，语言能力，思考能力 等。
　　 2. 培养孩子的责任感。
　　 3. 培养孩子好的生活习惯。
　　

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这几点，很简单，可以说所有的家长都知道，但做起来并不容易。 黑土的方法如果归纳成一句话，就是“孩子的教育”寓教于乐，处处时时可做文章。 其中举了一个培养孩子观察及表达的例子很是让人感慨：黑土让孩子对天门山（张家界城南边的最高山）进行观察，包括：一天不同时分早、中、晚（日出，日落），一年四季春夏秋冬，不同的天气下雨、天晴、下雪，让孩子表达出细节的不同。 黑土的这种对孩子的给予，孩子收获的不仅是天门山的一年四季变化不同，更是观察细微的能力，还有对细微区别的表达能力。 这种孩子有收获的父母的付出就是真爱或是有智慧的爱，而不是溺爱或本能的爱。
　　

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在培养孩子思考能力时，黑土举了一把匙子的例子，很有意思，他称之“通过一把匙子就可能了解一个世界”。 孩子在三多一次吃饭时，就问他匙子是从里来的？ 孩子说商店。 “商店的匙的孩子怎么来的？” “不知道。” 黑土告诉孩子是工厂制造的。 在电视看到工厂或是在城里告诉工厂时，他会告诉孩子这就是工厂。 然后又是工厂是如何制造匙子的，一环一环，最后就是整个世界。

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父母感到自己付出很多，给孩子很多，有时这只是自己单方面的感觉，并不真实，是一种自我安慰，自我崇高和崇拜。然而孩子收获的却是真真实实的，那才是父母真实的付出。 黑土在孩子生活习惯上，从小就培养孩子的独立，自己的事自己做，自己为自己负责，看似父亲没有付出，都是孩子自己在做。恰恰如此，孩子收收获最大，也说明作为父母的黑土的给孩子的爱最大化了，他称为“智慧之爱”。
　　

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黑土还一再强调父母给孩子选择图书的重要性。在他儿子很小的时候，黑土并不给孩子购买“十万个为什么”，而是购买一般的科学书，黑土有时在户外或是寻找机会针对某本书中的问题问孩子一个问题，但这个问题必须阅读一本书才会找到答案，而不是“十万个为什么”可以根据目录轻易查到答案 - 他说这是自己刺激孩子阅读兴趣的比较好的办法。而在高中，他给孩子建议的是多看哲学方面的书籍。
　　

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黑土最着重强调了培养孩子的责任感，孩子为自己负责。我想这种责任感，其实与斯宾塞的自我教育是一个观念。 父母对孩子最成功的教育当然是孩子最终知道为自己负责，能自己教育自己，掌握自己的命运。 黑土强调，他对孩子的教育，有时看起来并不是很明显，但他强调他的心时刻关注着孩子，关注孩子的问题，关注孩子的成长。 对于孩子的学校学习，他很少关注--告诉孩子学习是他自己的事，但却非常用心地引导孩子的课外阅读，思考能力的培养等等。
　　

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　 当谈到教育孩子，家长及孩子都要感悟空灵。 家长都有些迷茫，我也不确信自己是否理解了黑土的想法。我想大概与佛家的禅定，或是与我们平常说的“智慧与宁静，而不是浮躁”差不多吧。 这方面如何实践，限于时间关系，黑土并没有详谈。 关于这方面，我之前与一位信佛的朋友交流过一些想法，我也认为这对一个人的成长的确是很重要的，现在人之浮躁的确影响了我们人自身的发展，本来我们可以做得更好。
　　

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黑土还举了许多生活中生动细微的例子，的确让家长们感受到了：生活中到处都是教育，但需要智慧，或是用心去教，而不是简单或本能地给予和付出--那只是没有收获的溺爱，或是父母对自己的爱（这是心理学上的观点）。
　　
　　

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　感谢分享
　　　　
　　　　感觉这些做法和学童版块的很多家长的理念都不谋而合。只是黑土用实际行动诠释了，所谓先行，其言而后从之吧。
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　　是的，理念知道的人多，但实践到细微之处，需要家长真正的付出，能做到的家长并不多。
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