中国小学0-15俄小学 身高体壮难避惨败

野熊

呵呵，这逻辑非常眼熟，和日本人是共产党的大救星差不多。是啊，什么判断不武断呢？只要“可能”作为例证即可。自然科学很武断，因为“可能”有上帝。一份事实说一份话，这个习惯要养成。是谁将一场体育比赛上升到国家民族的高度然后宏大叙事的呢？假洋鬼子和民愤都可能。而我在这里说话，就围绕着本坛的主旨，国内教育。
　　
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野熊

　　t老师，这样来说吧，比如那个孩子穿着衬衣，这是一个事实。但是能通过这个事实就认定是仅仅是家长爱的结晶吗？不能排除一些特定情况发生的事情。这个时候，我的意思是不对这个事实下肯定判断，这也是我所言不能武断下结论的原因。进一步判断，需要详细掌握当时这个孩子的情况，然后再下结论。
　　

野熊

长征是播种机。种子已经播下了。日本的侵华是针对中国这一整体。事实造成的结果是迫使国共合作，因为谁也离不开谁。但是国共合作的目的是为了消灭日本兵。而没有日本兵侵华，其最终结果也很可能是国共合作、破裂这两种发展方式。而通过这些实例，也证明一个事实，国民党消灭不了共产党

野熊

国内教育我也前面也说了嘛，足球不是个体想如何就如何，或者某个领导层想如何就如何的。我国的特定情况，地少人多，导致了从事足球运动的场地很少。
　　
　　而传统的观念，也不认为足球是个可从事一生的专业，很多孩子都被家长要求不去踢球。
　　
　　足球这种竞技项目，一个环节做不好，最终都不会有好的发展。其的培养方式其实也和培养起他专业的人一样。1、基数；2、科学的训练

野熊

1、抗日战争，如果没有美国的原子弹和苏联宣战，无论是国军还是共军，都需要花上更多的时间才可能打败日本。国军在主战场一败再败，共军在敌后说搞个地道战地雷战，日本人都去主战场了，后方不过是一些伪军而已。
　　2、内战，一场两个流氓的战争，代价是中国从此进入了全民战争状态，死亡无数，也是中国失去了唯一一次走向民主共和的机会。
　　3、朝鲜战争，一场将中国完全与世界割裂的战争，也是中国失去全球化的机会，从此中国落后世界几十年。如果单从和平统一角度，也是推动收复台湾的唯一机会。
　　
　　“这三场战争连接在一起，才是我国的立国之战！”，我真不知该如何评论这句话。
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野熊

这个话题我跑题了，很抱歉。但是您这个看法真的让我不知道说什么好。
　　首先，要摒弃先入为主的谁流氓谁不流氓这样的先行。
　　第二，要考察当时的历史环境，比如美苏冷战时，有哪个主要国家全球化了吗？
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叉子兵

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