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3楼
楼主 |
发表于 2012-3-1 14:04:25
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三、不急于做是非判断和道德批判
很多教师遇到问题学生出问题的时候,总是急于告诉他们:“你这样做是错误的,不对的。”这就叫做是非判断,道德批判。经验告诉我们,这类“教育”基本上无用。其实哪一个问题学生不知道自己的“捣蛋”行为是错误的,基本上是明知故犯。为什么明知故犯呢?这才是我们要研究和解决的问题。解决问题学生的问题,当然总要分个是非,但不可以从分清是非入手。正确的方法应该是:他犯了错误,我先不说他对错,而研究他为什么会犯这个错误,是什么力量推动他非这样做不可。搞清他的思路,我们才有可能下次在适当的地方切断他的错误思路,避免他重犯错误。
总之,小学生出现问题是在所难免的,但是我们不能急于做是非判断和道德批判,而且站在孩子的角度想想孩子这么做的原因,要学会冷静。 |
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