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你对课后学习认识有多少?(

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发表于 2012-3-22 14:10:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
____据统计,课堂讲课虽然讲的很到位、很清晰、很精彩,但真正听懂(注意力能集中起来且能跟上老师的思维)的只有一半,一半中听了能记住的只有一半,记住的一半中能重述和再现的只有一半。所以说,课堂讲很重要,不讲不成课,但是学生“学”,如何才能学好,才是我们更需要认真研究的问题。
  ____显然,课后学习是学习过程重要的一环,而课后学习是一种以学生为主的学习,学生在自主学习的时候主观能动性最高,处于愿学、乐学的状态,所以这样一个实践学习效率往往高于课堂的被动听讲。据权威研究,人一般通过做中学,能记住70%,比自己看到和听到的总和还要高20%。课后学习也是基于问题的学习,许多都是通过提出问题,解决问题进行的学习。课后学习是一个长达十几年4000多天的基本上每天都有的行为。在这个过程中会产生一些习惯,这些习惯不是好习惯就是坏习惯。实际上,习惯就是能力,会伴随终身,好习惯和坏习惯的多少,让人的能力就有了强弱的区别,并有可能影响人的命运。
  ____良好的家庭教育可以促进孩子养成良好的学习习惯:给孩子制定适当的计划;严格要求执行;多关心、了解孩子完成作业的情况;多表扬、少批评;适当辅导孩子学习等。但是很多家庭在教育孩子的过程中,并不能真正做到这些,使对孩子的要求往往变成了一句空话。
  ____近年来,随着人工智能技术的不断进步,家教行业技术得到快速升级。新兴辅导工具智能家教“辅导王”的诞生,可以解决家长和孩子的这些烦恼, 智能家教“辅导王”是基于人工智能技术开发的家教自动化技术,具有自动化产品的特点,即:标准规范,辅导质量高,能大幅提高学生自主学习效率。长期使用能改善学生的学习习惯,提升学习能力。
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 楼主| 发表于 2012-3-22 14:10:20 | 只看该作者
人工智能技术进步
  ↓
  家教行业技术升级
  (家教实现自动化) → 两者结合 ← 先进教育理念(自主学习 基于问题学习 做中学)
  ↓
  智能家教
  ↓
  引导学生养成重视问题,总结归纳的好习惯
  ____智能家教倡导在课后做题的实践环节中,不仅要进行知识点学习,还应培养习惯和提升学习能力,当孩子遇到问题时要采用“基于问题学习”的理念,通过“逐步提示”和“相关知识点”等功能,引导孩子准确定位问题,自主学习相关知识,独立思考并解决问题。问题解决后通过“解后反思”功能引导孩子总结归纳以进一步提高,这也符合在实践中学习的“做中学”理念。
  ____智能家教能够培养孩子对问题的思维分析,帮助孩子及时解决学习问题,通过逐步提示,循循善诱,使孩子在作业中遇到的难题可以及时解决,使每天按时完成作业不再只是一句口号,养成每天按时完成作业的好习惯。家长还可以借助智能家教的优秀辅导功能,引导孩子养成更多好的学习习惯。智能家教题题有总结,根据每道题的特点及解题方法,自动生成解题方法分析、反思及总结,让孩子做完作业后及时总结,逐渐养成及时总结归纳的好习惯。并且智能家教还为孩子提供了预习用的知识点脉络,帮助孩子养成课前有效预习的习惯。智能家教还记录了孩子问过的所有题目,帮助孩子有针对性的复习,可以帮助孩子养成重视并解决问题,针对问题进行学习、复习的习惯。
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 楼主| 发表于 2012-3-22 14:10:29 | 只看该作者
____学习的过程是一个“马拉松”的过程,习惯的培养更是需要坚持和一点点的积累。对于一道题来说,智能家教不如优秀老师的辅导,但智能家教的辅导胜在长期性的标准、规范。若学生一周问智能家教2道题目,一年下来,就有100多道题,考虑积累的作用,智能家教的辅导是最好的,因为它不仅随时解决学生的问题,而且每道题都引导学生改善学习方法、改善学习习惯,这几乎是没有人能做到的。长期使用,会发现使用前后孩子的习惯会发生很大的变化,在做作业的过程中,养成了很多好习惯,摒弃了很多坏习惯。有了好的习惯,成绩的提升是自然而然的事情。
  ____任某某,西安高新一中八年级二班学生。数学成绩原来在班上始终处于二、三十位,用了“辅导王”一个学期后,数学成绩跃居全班第一,期末考试数学考了满分。家长说:孩子原来成绩一般,不太受老师的重视。他们的数学老师要求每一章节都要写总结,孩子平时总是写不太好,而智能家教“辅导王”恰恰特别注重总结,老师看完孩子的总结后好几次在班上提出表扬,这样孩子对数学越来越有兴趣,慢慢地养成了一个好的习惯,有了问题及时解决,又注重了归纳总结,所以成绩一下子就上来了。像这样的例子还有很多。
  ____培根曾说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”培养习惯要坚持不懈,持之以恒,良好的习惯不是一朝一夕养成的,一般需要三周到三个月时间,具体情况因人而异,关键是不能半途而废。好习惯养成后要不断巩固,家长要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。
  ____学生在课后的学习过程中,是带有自身问题的学习,所以带有想学习的主观能动性,是学生学习内因的一种具体体现;因此在这个时候需要更有效的,更有力的支持,不要让家庭教育成为一句空话,智能家教的出现,完美的解决了这个问题。如果你还没有实施,可以试试这个智能家教,因为不试永远不知道好不好!


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发表于 2012-3-22 15:12:22 | 只看该作者
好文章的呀~
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发表于 2012-3-26 14:15:23 | 只看该作者
现在老师比以前有方法了~不总是那么枯燥了~
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 楼主| 发表于 2012-3-27 16:31:01 | 只看该作者
以前小的时候老师上课贴别无聊
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发表于 2012-3-27 16:38:55 | 只看该作者
哈哈~有时候也得自己感兴趣呀~~
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发表于 2012-3-27 17:21:03 | 只看该作者
培养孩子兴趣更重要呢~以前跟着姐姐学英语~即使那时候的英语老师我很不喜欢也还是很用功的学呢~所以家长也要及早培养孩子的兴趣~
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 楼主| 发表于 2012-3-28 16:35:48 | 只看该作者
我觉得学生的课后就应该玩!!!各种玩!!各种使劲玩~~~
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发表于 2012-4-9 14:06:58 | 只看该作者
楼说版主大人说得好~~
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