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上次寒假的时候,到开学那天她才做完作业。
我记得当时老师留了20天左右的作业,每天五分钟口算四十道题。
刚放假的时候,我问她,她说不用我管。只是让我教会她怎样拿手机来控时就可以了。我很欣慰。
我们出去玩的时候,她主动带了作业,做作业的时候就来要我的手机控时。我心里觉得很踏实。
开学前几天,我问她作业做完了吗?她说作业是她自己的事不用我操心。她爸爸过问的时候,我也替她这样回答了,我对她蛮有信心的。
开学前一天,吃完晚饭,我到了她的房间把口算本拿出来问她到底做完了没有,她不理我,我让她数一下完成多少篇了,她也很抵抗。我很着急。后来,她终于数了,数完就哭了。不够20篇。她开始赶作业,写到晚上九点半的时候,还没有写完。她说实在写不动了。我很心疼她。
第二天早上,她很早起来,才算做完了。我终于舒了口气。要不然刚上一年级,第一个寒假的作业就没有做完,总是不太好吧。
后来,我反思是不是我揪得太紧了?于是,我晚上洗漱完,闲聊般地问女儿为什么不让我过问假期作业,她说怕我责怪她。我便和她聊起我小时候做作业的事儿,我是放假先玩儿然后再写作业,她爸爸是先写一部分再玩再写一部分,还有的孩子是有计划的每天写一部分,还有的孩子根本不交作业。
我觉得那次聊呢,孩子挺把我当朋友的。我对她说她会找到属于自己的节奏的。
这一个学期,我牢牢记得文颖写的《孩子做作业妈妈甭作陪》,尽量只在老师布置给家长作业的时候和她一起完成,即使这样,也有很多抓狂的时候。我在想,这次暑假作业,我有信心更放手让孩子掌握自己的学习节奏。
点评:
温故而知新,回看寒假作业,能感受到这位妈妈对孩子的作业很上心,希望刚上一年级的女儿,第一个寒假的作业能够完美收官,在学业上有个良好开端。
期间,尽管妈妈内心很紧张,但是表面上还是做到了尽量的放手。
这是借假修真,一种很有效的修炼方式。即不管三七二十一,先行出来。做着做着就成为习惯了。
在行为上做到放手的同时,将各种挣扎先封存在自己的内心,去沙龙中倾诉,获得支持,逐渐地,内外合一,妈妈就会更有力量了。
可以预见,这个暑期,这位妈妈会更加允许孩子自己掌握作业的节奏。我可以给出的建议是:如果可以,请这位妈妈从头到尾都不和孩子提暑期作业。
作业是孩子的事儿,完全放下吧。让孩子有一个完全独立做主的空间。孩子需要练习的机会,通过练习,他才能逐渐把控自己这艘生命小船。 |
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