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天赋、兴趣、手指与儿童是否学好钢琴无关

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发表于 2015-8-19 18:01:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
  “学钢琴必须有天赋”、“兴趣高就会弹得好”、“手指短就不要弹琴了”——这些被家长视为儿童学钢琴的“常识”,被钢琴家刘诗昆指出,只要不以成为世界顶尖钢琴家为最终目的,这“三个常识”其实是“三大误区”。这位近20多年来投身教育的钢琴家,日前在港举行讲座时,鼓励更多的家长以“美育”为出发点,让孩子“像学习语文、数学这些主课那样学习钢琴”,这样才能真正提升一个人的素养。
  不需要“天赋”
  刘诗昆说,“我3岁学钢琴时,可能全国没几个孩子在学琴。如今社会进步、生活水平提高了,虽然还没有达到发达国家30%的家庭有钢琴这样的覆盖率,但工薪阶层也有能力让孩子学钢琴。”因此,当下学琴的出发点,首先是为了塑造人、增添美。大家让孩子学钢琴的目的不再是唯一的“成名成家”,因而并非“学钢琴就必须有天赋”。没有天赋,照样可以弹钢琴,就像语文、数学一样纳入孩子的课程。1992年起,全国40多个城市开设了200多家教育机构,浦东刘诗昆音乐幼儿园的钢琴家认为,在艺术领域里,“天赋是两个同级别钢琴家都达到95分以后,才互相比拼的部分。更多学钢琴的人,练习到60分,就会有与众不同的对美的感受力,并能反映在举手投足上。”所以说,学钢琴是引领人们走入艺术殿堂的阶梯,是人学习美的“基本配置”,而非成为艺术家的唯一手段。因此,学钢琴,不需要“天赋”。
  要尊重“天性”
  刘诗昆反复强调,孩子的兴趣以及由此引发的情绪,与是否学得好钢琴也浑身不搭界。“没有必要因为孩子情绪的好坏而调整教学计划”他继续阐述说,“我咨询过很多教育界的前辈,他们异口同声地表示,对于年龄不大的孩童而言,教育本质上是带有强制性的。”孩子是有天性的,“当你让他们投票,是放暑假前的6月30日开心,还是开学第一天9月1日开心,他们当然选择6月30日!”
  获得第31届上海之春国际音乐节新人表演奖的小提琴手、17岁的张金茹的经历,确实也能证明这一点。她从4岁开始学琴,一直在父母和老师的监督下苦练,始终情绪低落,直至在上音附中读到高中,她才猛然发现自己对音乐有真爱,高三起就开始一路拿奖,如今同时在柏林的音乐学院和上音读大一。
  没任何“门槛”
  家长始终认为“手大、手指长能弹钢琴,手小,就算了。”对此,刘诗昆也不认同:“钢琴琴键始终是为正常人的手设计的,几百年来没有改过尺寸。我们所有人中7成人的手,是可以弹钢琴的。”就他十几年的教学经验而言,很少看到不适合弹琴的手。“如果想成为顶尖钢琴家,当然手越大、手指越长越好——想成名成家,必须每一个指标都超常。”
  因此,“只要不想成为世界顶尖钢琴家,学钢琴就没有任何门槛。”那弹琴弹得好,到底和什么有关呢?他认为,弹好钢琴只靠三“要”——“练琴时间要保证”“老师方法要正确”“家长监督要严格”。具体展开就是,幼童学琴每天必须保证不少于30分钟,钢琴老师的手形、指法等基础教学必须正确,家长要让孩子回家后依然贯彻老师的思路:“只有以科学的方法、理性的态度才能真正学好钢琴。”
发表于 2015-9-2 10:00:19 | 显示全部楼层
绝对同意!这都是借口罢了
发表于 2015-9-11 12:01:48 | 显示全部楼层
非常不错的帖子,学到了很多知识
发表于 2015-9-15 13:35:00 | 显示全部楼层
真的是这样。。。主要是坚持
发表于 2016-6-15 15:40:23 | 显示全部楼层
天赋很重要,但没有坚持也不会学好钢琴的
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