学会换位思考——孩子学琴兴趣下降，家长是元凶？！！！

雪碧老师

常常会和同事聊天，聊聊各自身边发生的事情，聊聊自己的孩子。其中一位同事，夫妻俩都是大学老师，同事的妻子还是数学博士，泰山学者，可儿子的成绩是班级倒数第一，唯一学了一样乐器——钢琴，进步很慢，甚至产生厌学的情绪。也是他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。他还以为是开玩笑呢，认为我在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪他写作业，陪他练琴，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫“你怎么这么笨！”。我说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢？

        我常常见到很多刚转到我这边学琴的琴童，我在教，孩子的妈妈在旁边看的非常认真。孩子一弹错一个音，或者一个节奏，或者左右手协调不流畅的时候，她就在旁皱眉头，叹气、或者说“不对”。出发点自然是好的，但是这样的声响和动作却无形中影响孩子的弹琴的心态、自信！！

        成人的智力和琴童自然是不同的，从普遍意义上来说，一般成人的理解能力是高于琴童的。所以，家长们不能用自己的角度去看问题。不能换位思考，就造成了平时家长常常发出这样的声音：”这么简单，你怎么会弹错呢？“，”真笨，我怎么生了你这样一个笨蛋！！“等等之类伤孩子自尊的话。

　　孩子在幼小时对父母有着本能的依赖，所以，父母的性格、语言和行为会影响孩子的一生。如何才能使孩子的性格习惯不往父母性格的反方向发展并承袭父母的优点呢？最好的办法就是父母在孩子面前必须收敛起自己的锋芒，成为真正意义上的家长。

　　在孩子面前，不是在谈判桌前，不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。
　　
      当孩子来问妈妈，“这个音符怎么唱”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这么简单的音都不认识”。妈妈最好看了一眼 后，说，哎呀，我也不认识，下加一线是do，我们一起数数吧？几次之后妈妈就教会了孩子五线谱的音符音高的规律，孩子学会了也会很有成就感，多次之后就养成自己去推算音高的习惯了。类似的例子，在《学音乐最怕走弯路——视唱练耳篇》也有例举过，再次啰嗦，也是希望家长注意引导的方式和方法！！

　　假如孩子第二天要参加重要的比赛，当妈妈观察到孩子心事重重比较紧张时，妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前跟他讲个故事或者和他一起阅读他 喜欢的书籍，疏解他内心的压力，直至孩子睡着后再离开。

　　当孩子遭受失败或挫折时，父母要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告诉孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要放弃时父母首先就表现得没有什么希望。最差的就是用刻薄的语言挖苦他，把孩子数落得一无是处，甚至新帐旧账一 起算。这样的家长教育下的孩子会极度自卑，甚至放弃自己本应美好的前途。

　　假如希望自己孩子将来能够超越自己，那么，再能干的家长，在孩子面前一定要表现得“无知”一点，表现得“笨”一点，表现得“迟钝” 一点，表现得“和风细雨”一点，这样的话，孩子会很有成就感地感到他比他爸爸妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每天都在超过爸爸妈妈，直到有一天，他真的超过了爸爸妈妈。

玫瑰还是月季

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