琴童家长不能有的五种负能量

文文老师（邢） · 发表于 2016-5-6 12:40:10

最近看到一张很恐怖的调查表——“家长焦虑调查表”，被调查家长中居然有92.8%自认对孩子有焦虑感！家长焦虑的最集中表现就是“控制孩子的娱乐休闲时间”、“为孩子放弃自己的生活 ”、“替孩子选择兴趣爱好”等等。

观念的改变是教育改变的根本！当然除此以外，完善自己、避免成为影响孩子成长的负能量，也是尤为重要的环节。
今天我们就来分享五种琴童家长不能有的“负能量”。

1、你一定不能是个情绪化的人。除了喜乐，你的怒哀千万别在孩子面前表现出来。这个尤其是女性难以做到。我看到太多女人，工作中受了气喜欢冲丈夫发，要是和丈夫置气呢就冲孩子发。吵了架回头就一句"你怎么还在这里疯玩不去练琴!"，从孩子的角度出发，妈妈一不高兴了就让干的事一定不是什么好事。练琴成了阴影。

2、你一定不能是个焦虑的人。有些家长的信条是，"我说练1小时，少一分钟都不行。因为少练会导致孩子过不了级，过不了级就影响以后上好大学，孩子的一辈子就完了。"那你一定会压到孩子喘不过气。

3、你一定不能有嫉妒心和攀比心。许多人不以为然，认为自己心如古井水。嫉妒心和攀比心这种东西，只在特定的时候出来咬你。尤其是当老师委婉的表示出您的孩子进步很慢，他不是学钢琴的好苗子时，10个有9个家长会黑脸。你会不承认自己失败了，会不服气，你不会质疑老师的话，因为你信奉他为权威，你只会从自家孩子身上出发。会想我的孩子为什么比不上别家的?不比人家笨，那一定是不如人家刻苦。这时你的怒气就已经转到孩子身上了。孩子得到这样的评价本来就委屈，还要面对你对他的质疑。

4、你不能表露成人的功利。譬如："我给你花了大钱买琴，那不是个玩具想玩就玩，你要好好练"等等这些意思，尤其是在你发现他不刻苦时。孩子会想，你强迫我练，原来不是为我好，而是为了满足你物有所值的欲望。其实，让孩子练琴本身是个很复杂的决定，这里面包涵着太多东西，有为了孩子好，也有满足自己的某些欲望的因素。其实人做任何一件决定时，他的初衷都很复杂，连自己都很难说清的。孩子不会理解这些，他们的年龄就是非黑即白，不是好就是坏。你是为了你自己，所以你不是为了我。你不要季希望于他长大的就理解了，眼前这个关就过不去。

5、你也不能流露出失望，在他不按你要求去做时，不要强迫他屈服。你认为开始强迫几年，他们就会自觉了。这样的孩子很大程度上也是为了取悦你。听话懂事的孩子最终会屈服，会不忍看到你失望而违心的按你要求做，只为让你高兴。从家长的角度看，孩子是怕你了，你的确得到了安慰，从孩子角度看，这是面对强权的屈服。不管你用什么手段，对峙也好，恳求也好，在孩子眼里是一样的。你就是要让我屈服。我在坚持自己和让你好过中选择了后者。我本人就是这样，逐渐在自己的性格中加入了委曲求全的因素。我为了不让别人伤心而做着超出自己能力意愿的事。这个别人开始是家长，后来变成老板、其他强势的人。家长本来是要让孩子快乐，才去送他学这学那，学到最后变成了孩子要让家长快乐，才坚持的下去。其实，许多家长总说，他现在不理解，将来他会感激我的。孩子感激的，不是你强迫他学琴，而是你这种可怜天下父母心的付出。孩子是不是真感激你让他学琴，你看看他们在没有任何压力下是不是主动去碰琴就知道了。如果他达到了要求就和琴说再见，说明他并不认可。

总之，就好象钢琴传递出来的贵族气息一样，练钢琴也是一个高成本的运动。达不到或是背离家长初衷的是大多数，当然这不表明失败了。关键在于家长必须先厘清让孩子学钢琴的初衷到底是什么！