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孩子是粘土,母亲是陶艺家。————温尼佛.史脱勒
许多教育理论都坚持某些特定的方法,否则就没有作用。教宝宝阅读则没有任务限制,只要付出就会有收获,每天花费的时间不会超过半个小时,当然,你愈用心,技巧愈纯熟,宝宝学习的速度愈快,效果愈好。
在探讨如何教导孩子之前,应该先了解孩子:
1.五岁以下的幼儿很容易吸收大量的资讯,年纪愈小效果愈好。
2.五岁以下的幼儿接受资讯的速度惊人。
3.孩子在五岁以前吸收愈多资讯,能够记住愈多。
4.五岁以下的幼儿精力过人。
5.五岁以下的幼儿有旺盛的求知欲。
6.五岁以下的幼儿有阅读的能力和意愿。
7.五岁以下的幼儿接触到任何语言,都能学得很完整。
基本的技巧
几岁开始学习阅读
孩子何时才准备好,可以开始学习?这是一个有趣的问题。有一个妈妈问一位知名的儿童教育专家,几岁可以开始教她的宝宝。专家问她:“你的孩子何时出生?”“他现在已经五岁了”。母亲回答。“赶快回家吧!”专家说:“你已经浪费他五年的时间了。”宝宝周岁以前,是开始教他阅读的理想时机,可以事半功倍;倍了两岁以后,学习的效果就会逐年递减。从宝宝一出生,我们就开始和他说话,刺激他的听觉;同样地,我们也可以让他透过眼睛接触文字,刺激视觉。
教导孩子,必须注意两个重点:
1 .父母的态度和方法。
2 .教材的大小和顺序。
父母的态度和方法
学习是生命中最大的探险,是重要且无可避免的活动,也是有趣及最刺激的游戏,但绝对不是工作,不应该有丝毫的勉强。
父母和孩子都应该以最愉快的态度学习阅读,激发孩子学习的欲望和潜力。你必须铭记在心的安全守则是:如果你或孩子觉得不好玩,必须立刻停止。的做法一定错了。
最佳的教导时机
父母和孩子都必须有愉快的心情。如果孩子感到烦燥、疲倦或饥饿时,应该先处理孩子的需要。如果父母的情绪不佳,必须先逢我适应,才能愉快地教导宝宝,否则宁可整天都不让孩子玩认字的游戏。快乐学习效果会更好。
练习时间
每次练习的时间不能太长。
原则上是一天三次,每一次只进行几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束,如此才能刺激孩子继续学习的欲望。
教的方式
不论是教孩子认五个生字、短名或是一整本书,父母的教学热诚都是激发孩子学习兴趣、提高学习效果的重要阅读。孩子热爱学习,速度非常快,因此看教材的速度要非常快。不必要求孩子正襟危坐,注意看着教材,认真听讲。只有大人才需要如此。
让孩子看卡片时,速度愈快愈好。多练习几次,就能掌握其中的诀窍。每一张卡片上的字体都必须很大很清楚,因此在快速地闪过时,孩子还是可以看得清楚。动作熟练之后,还要注意声音和表情,避免变得机械化,对孩子失去吸引力。动作要快,但是声音和还是一样地活泼富于变化。
下列这些事项,关系到孩子的学习效果:
1 .让孩子看教材的速度(愈快愈好)
2 .新教材所占的比例(不可常反复用旧教材)
3. 父母愉快的态度。(一定要愉快、安详且活泼多变化)
练习时速度愈快、新教材愈多、心情愈愉快,效果愈好。速度本身就足以影响教学的成败。不必要求孩子注意看,求知欲旺盛、聪明的孩子会像海绵一样,在瞬间吸收新的知识;时间太长,反而使他们失去学习的兴趣。
持之以恒
事先把卡片准备好。每天愉快且持续不断的练习,胜过好高骛远却断断续续。但是在某些特殊的情况下,例如,新生的宝宝降临、搬家、旅行、家人生病时,最好停止练习,直到恢复生活规律之后再重新开始;在中断的期间内,你可以念书给宝宝听。千万不要敷衍了事,否则将徒增你和孩子的挫折感。
恢复练习时,必须从中断的部份继续衔接,不要完全从头开始。
每天持这以恒,孩子的快乐和自信将与日俱增。
准备卡片
教宝宝阅读所需的导具非常简单。这是由许多儿童脑力发展专家,配合大脑的成长与功能设计而成,兼顾幼儿视觉和听觉的发育,完全符合幼儿的需要。所有的卡片都以白色的硬卡纸制作,不怕磨损,可重复使用。
首先将白色的卡纸剪成5寸X15寸(约13公分X 38公分)的长方形纸板。可以买裁好的现成卡片,节省时间。
准备红色的麦克笔,线条愈粗愈好。把要教的字写在纸板上,每个字约4寸(约10公分)大,让宝宝看得很清楚;字体要工整,旁边至少要留1/2寸(约1.5公分)的空白,方便用手拿住卡片。
有些妈妈的卡片作得非常精致,甚至细心地描上花边。但我们并不鼓励这种作法,时间宝贵,应该作更妥善地运用。你需要大量的卡片,因此只要清楚、工整即可。在卡片的背面,用铅笔写上同样的字,让你知道自己拿的是哪一张卡片,才不会念错;不必每次都把卡片转过来看,造成干扰,减慢看卡片的速度。起初的字体要大,随着孩子的年龄渐长,逐渐缩小到一般大小。红色的字体对幼儿有较大的吸引力。
开始教孩子阅读时,你会发现孩子学会新卡片的速度非常快。不论我们如何强调,孩子学习速度总会大出父母的意料之外。卡片一定要事先准备。在课程开始之前,至少要准备两百张卡片,以便随时应用,避免因为进度落后,一再重复使用旧的卡片,使兴趣索然,甚至倒使课程不了了之。
准备两个月之后才用得到的卡片,你可以从容地思考;如果你匆忙赶制明天早上就要用到的卡片,手忙脚乱,就毫无兴趣可言了。
如果你实在来不及准备新的卡片,宁可暂停,也不要一再重复使用旧的卡片。
准备卡片是一件费时的事,对于全职妈妈尚可尝试,如果是坚持工作的妈妈,几乎不可能有时间亲手制作如此多的卡片,以赶上宝宝的学习速度,因此,本中心推荐“EMMY早教”生产的杜曼早教卡片,详细情况可以参阅右侧图片链接 ----》》
教学准则
1. 尽早开始。
2. 尊重孩子。
3. 在你和宝宝都很愉快时才教。
4. 在孩子意犹未尽时停止。
5. 看卡片的速度要快。
6. 时常加入新的卡片。
7. 持之以恒 。
8. 事先准备卡片。
9. 宝宝觉得不好玩立刻停止。
学习阅读的五个阶段
依照正确的进度,可以使孩子的学习轻松有趣,效果事半功倍。
教孩子阅读的步骤如下:
第一阶段 生字
第二阶段 片语
第三阶段 短句
第四阶段 句子
第五阶段 书
第一阶段———生字
在第一个阶段先让宝宝学会十五个生字,之后再逐渐扩充字。
在宝宝兴趣很好、情绪佳,感受性敏锐的时候,开始教他。选择一个清静的角落,尽量水要有干扰,例如容易使宝宝分心的东西。
开始玩游戏了。拿起写着“妈妈”的卡片,在宝宝拿不到的距离,清楚地对他说,“这是妈妈”。
不必作任何说明。一点也不用麻烦。只能让他看一秒。
接着,拿出“爸爸”的卡片,愉快地说:“这是爸爸”。
以同样的方式,让宝宝再看三个字。注视宝宝脸,让他感受到你的专注。不可以要求他跟着你念一遍。
五个字都看完之后,以最夸大的方式表达你的欣慰赞许。
在第一天当中,以上述同样的步骤重复三次。每次至少间隔半个小时。第一天结束,你已经踏出教导宝宝阅读的第一步。(最多用掉三分钟)
第二天,重复三次基础的课程,再加入第二组五个新的生字,同样练习三次,总共作了六次练习。
每次练习完时,都要称赞宝宝好乖好聪明,你以他为傲。拥抱亲吻是最直接的表达。绝对不要用饼干或糖果贿赂他。
以他学习的速度之快,你根本来不及准备那么多糖果,吃太多糖果也有害健康。此外,和你的爱与肯定比起来,糖果的奖励实在太微不足道了。
几年以前,有一些儿童教育专家提出“看、听、感觉”的教育方法,非常实用。例如,妈妈和宝宝一起玩时,分别捏住宝宝的五只脚趾头说:“这只小猪去买菜,这只小猪在家里”。
和宝宝面对面,让他看得到(看)、念儿歌让他听得到(听)、捍捍脚趾头,让他感觉到。(感觉)
要注意的是,孩子的学习速度太快了,同一组卡片每天超过三次,就会使宝宝感到厌烦。如果看一张卡片的时间超过一秒钟,他就不会有兴趣了。
第三天再加上第三组五个新的生字。
现在你已经教了三组生字,每一组五张卡片;每一天每一组看了三次,总共作了九次练习,只用掉几分种的时间。
绝对不能让孩子感到厌烦,速度宁可太快,也不能太慢。
在你的协助下,他已经做到两件非比寻常的事情:
1 .视觉的发展,大脑学会辩认不同的文字。
2 .克服了一生当中最抽象的问题;他学会认字了。
在第一个阶段,让宝宝学会分辨不同的东西。
教宝宝阅读的前十五个字,应该选择他最熟悉的事物。例如家人或亲戚的名字、身体各部位的名称、最喜欢的食物或玩具、宠物、或是最喜欢的活动。在这里无法一一列举出来,因为每个孩子的情况都不一样。
从和“自己”有关的各部位开始教(例):身体各部位 手 脚 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 牙齿 头发
增加新的生字,淘汰旧的生字时,方法如下:旧的卡片看了五天之后,每一天每一组卡片淘汰一张,同时加入一个新字卡片。暂时被淘汰的生字,等我们进行到第二、三、四、五阶段时,还会再用到。根据妈妈们的经验,在卡片的背面,写上练习的日期,很容易就可以看出卡片已经使用过,应该淘汰了。
简单地说,每天教二十五个生字,分成五组,每组五个字。宝宝每天学到五个新字,每组各一个。每天淘汰五个旧的生字,同样是每组各一个。如果宝宝学习的兴趣很高,每天可以增加到十个新的生字。
记住不要让孩子感到厌烦。如果孩子觉得厌烦,十之八九是你的动作太慢了。
学完了有关“自己”的字辞之后,就可以进行下一个阶段。并且加入宝宝周遭熟悉事物名称。
家中的物品:椅子 桌子 门 窗户 墙壁 床 浴缸 煤气炉 电冰箱 电视 沙发 马桶。。。依照家中实际的情况而定。
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