3-6岁幼儿音乐潜能测试法

如意

节奏测试：

　　道具：电子琴、碰铃等。

　　老师或家长在电子琴上奏出一段音乐，不断变化速度，让儿童随乐曲的速度变化打节拍。（观察孩子是否能跟上节奏）

　　老师或家长选择一首节奏很慢的乐曲，让孩子随乐曲进行打拍子。（观察孩子能否找得准拍子）

　　老师或家长用碰铃敲打简单节奏，一般可以一小节反复两次。让儿童模仿节奏敲击碰铃。（观察孩子的反应）

音感测试：

　　道具：钢琴或其它乐器。

　　做本测验前需先对孩子作一些提示。方法是：在高音区弹奏几个音，提示为高（楼上），反之在低音区弹奏的音为低（楼下），弹奏音阶（半音阶、全音阶均可以）。弹奏单、全音或半音。

　　老师或家长在钢琴上弹一句音阶，让孩子指出是上行（上楼）还是下行（下楼）（象征性手法较好）。

　　老师或家长观察孩子：在音阶转向的瞬间，孩子的反应有多快。

　　老师或家长弹奏三个音（可以多种方法：一个相同、两个相同、三个相同），儿童指出相同的和不相同的音。

　　弹奏紧临的两个音（半音或全音），让孩子指出高低。


形象思维：

　　道具：录音机、图片（动物、风景等）


　　放一段音乐，让儿童从形象上自由想象（物体、动物、风景等）。


　　放一段音乐，让儿童在几幅画中指出相近形象的一幅（动物）。


表现欲：

　　道具：录音机

　　根据老师或家长的激励，让儿童自告奋勇出列表演（唱歌、朗诵、舞蹈等）。

　　让儿童随着音乐，跟老师或家长跳舞、做动作，从中观测孩子希望表现和出头露面的欲望。


记忆力：

　　道具：钢琴或其它乐器

　　老师或家长弹一句，让儿童模仿唱。

　　用示教板指出五线谱上的一、二个音的位置，儿童记忆再现。


先天条件：

　　老师或家长根据儿童的手、口型等条件作简单鉴定。