只问耕耘不问收获，到底有多难？

春之大地

“太浓啦，少沾一点墨！”

“花蕊是长在花瓣中间，不是长在花瓣上面的！”

“好了好了，叶子太多了，不要再加了！”

坐在一旁观摩大宝画画的宝妈这会儿又不淡定起来。

其实，从大宝一开始学国画，宝妈就告诫过自己，任由孩子自由发挥就好。可是每当大宝画着画着就开始挥舞起画笔在画纸上“胡作非为”的时候，宝妈还是忍不住要去干涉。

特别是近几次的国画课，明显感觉到大宝有些坐不住。画第一副的时候还有些定力，等到开始画第二幅的时候，便有些按捺不住，开始擅离职守东奔西窜，或是拿着画笔胡画乱画。

一开始，宝妈觉得可能是大宝对国画的新鲜感慢慢消退，兴趣也随之减弱的缘故。但后来宝妈也思索着是否也有自己这方面的原因。可能宝妈对大宝的干涉过多了，总是在他画的过程中提各种各样的要求。

另外还有一个可能的原因就是，大宝是左撇子，但国画老师要求他用右手画。因为国画老师说，即便左手发挥的再好，画出来的画还是和右手画出来的有差距。而且上了小学，小学老师也会要求孩子用右手的。左手写字毕竟会有很多的不方便。

一直都没有强制大宝用左手或是右手的宝妈，这次也做了妥协，同意了老师的意见。于是，国画课上就经常会出现这样的情景：当大宝习惯性的用左手去拿画笔的时候，老师和宝妈就会异口同声的说：“右手！”于是，大宝又只能把笔从左手换回右手。

其实想想，如果我们在专心致志的做一件事的时候，总是遭遇这样的打扰，估计也没有继续下去的兴致了吧。

思考再三，宝妈和老师商量，决定就让大宝用左手，然后让他随意发挥，想怎么画就怎么画。宝妈也不在一旁干涉。

之后的几次国画课观察下来，大宝确实专注了许多。

其实，很多的时候，我们都很清楚那些道理，但实际操作的时候却很难做到。

我们总是希望孩子画出来的会是我们预想的那个完美画面，多一笔少一笔都会让我们忍不住抓狂。其实，谁说孩子画出来的不是他们自己心中的完美画面呢？

我们总是忍不住用成人的标准去判断孩子画的是好或是不好。其实，这所谓的好或是不好有什么关系呢？

我们告诉过自己：不问收获，默默耕耘就好；我们也问过自己：让孩子学琴学画的目的是什么？不就是让孩子的生活里有音乐的陪伴有艺术的滋养吗？我们都希望孩子成为一个快乐的人，而不是一个过了国画十级钢琴十级却再也不愿意拿起画笔再也不愿意坐到钢琴面前的人，不是吗？

“孩子是有智慧的，他们不像我们想象的什么都需要我们去教。反而孩子是在我们教的过程中丧失了很多。” 让孩子尽情的去体验去感受吧，让他自己去寻找绘画给他带来的乐趣和满足感。

还有一次的国画课上，班级里另外一个美国小男孩画到一半便开始罢课：这太难了，我画不了！当时，他妈妈对他说过一句话，宝妈这里想借来一用：.

孩子们，你们不用画的有多好，享受这个过程就好。能做到只问耕耘不问收获，这才是真正内心强大的人。对孩子如此，对父母也是如此。

美羊羊

其实，我们对孩子应该抱着一种只管付出不求回报的态度。
这样，作为家长，我们的压力会小很多，亲子关系会融洽很多，心态也会健康很多。
只要认真了，努力做了，能不能成名成家或者能不能在比赛中拿到第一名又有什么重要呢

刘婧老师

过程其实比什么都重要，孩子参与了就说明已经很好了，所以我们不要一味的只看重结果！

红景天

没有收获的耕耘有谁愿意呢？

月亮阿姨

写的真的很不错！真的值得我们学习！

依然

4# 红景天
虽然没有收获，可是你耕耘的是自己的孩子啊~~所以我觉得父母的爱都是很伟大很无私的，对自己的孩子都是只管耕耘，不求收获的！