看学校——
主要看7个方面。
1。看“小红旗”。每所小学在入门的显著位置都有一块橱窗,里面标注了所有年级、班级,上面有卫生、纪律等的评比,好的都有小红旗。看这个有什么用呢?如果你的小孩是2010年上学,你就看6年级的情况,数数这所学校6年级有几个班,因为他们2010年毕业,毕业几个班,这个学校当年招收幼升小的学生就至少会有相同的班额数。以此类推,2011年入学你就看5年级班的数量等等。这样你就会对这所学校的招生情况心中有数了。
2。看每个教室门框上面的提示牌。从一楼看到顶楼,看看牌子上写的都是什么,比如:多功能教室、形体房、图书室、排练室等等,如果这些用于学生提高综合素质的专用教室越多、越全,就可以证明这个学校设施全、条件好,在择校时是重要参考。一般来讲越优质的学校,这样的专用教室就越多。
3。看“头上”,看”脚下”。管理到位、规范的学校在教室外走廊的上方都会装摄像头,用于监控学生的日常行为、保障教学安全,发生事故时也可以提供真实的证据。小学生总爱打闹,一定注意教室内外、走廊的地面是否防滑,这样可以避免许多意外事故。
4。看桌椅、看墙面。看桌椅就是从教室后门的瞭望孔数一数有多少套桌椅板凳,有多少套桌椅板凳就意味着每个班有多少学生,看看是不是学生太多,符不符合你的要求。先看1年级的,如果方便每个年级都抽一个班数数桌椅板凳,一定要看5年级和6年级每个班的桌椅板凳数量,如果比1年级的、低年级的增多或明显增多,就说明这所学校还是很受家长认可的,转学进来为升学的学生多,相反如果减少的比较明显说明这所学校让很多家长不满意,流失的学生多。在教育强区即便是普通小学在5、6年级班上的人数也会增加的,如果减少的较多基本能说明这所学校是很差的或差的。看墙面,就是看看教学辅助设施是不是比较全,比如,投影、电视、电子白板、空调、电扇等等。越多越好。
5。看操场、看绿化。操场要规整、“够用”,有的学校操场虽小,但只有200多学生,用起来可能还有富余,有的学校操场较大,但有2000来人就可能不够用。我很看重绿化和绿色,良好的绿色环境对形成孩子的情商具有重要作用。
6。看厕所。厕所干净,是学校关注小孩成长的细节化人文关怀,连厕所这样的小事都管得很好很容易让人联想到这所学校的教学作为最大的事也一定会管得更好。
7。看展示。每所学校都希望让别人看到自己的亮点,所以都有展示获奖、认证的橱窗、背景墙,一般都在学校门口的墙面或显要位置,留意一下可以更多了解这所学校的“内功”如何。
看环境——
主要是学校周边的环境:附近位置有没有饭馆、酒楼、加油站、垃圾楼、自由市场,离马路是否过近、有没有产生废气废物的加工厂等等,主要是为了防止噪音、废气、危险物等对孩子上课、上下学造成影响。我去过100多所小学,有的小学周边的环境令人作呕。
看配套——
主要看看学校周边有没有课外培训学校、托管班、少年宫、图书馆、科技场所、公园等,这主要是为了小孩上学后能做出比较恰当的安排,让小孩尽可能获得更好的成长空间,也可以避免家长很多麻烦。
看汽车——
实际上就是数汽车。快到下午放学的时间,可以到有意向的小学门口,数数大概有多少辆接孩子的汽车、自行车、电动车等。刚才说过了,各小学自己的网站上都有全校学生的数量,你数数汽车的数量,就大体知道来自有车家庭的小孩占多大比例了,这个比例越大基本可以说明生源的质量越好,如果选择这样的学校就不必考虑学校到底是本地的多还是外地的学生多了。
为了更加准确,数汽车不要仅看数量,最重要的是比例;如果学校是走读、寄宿都有的,请你一定要在周五放学前去,这一天所有的学生都要接走,数的汽车的数量才更真实、有效。
我做了统计,说个数据供大家参考,当有车家庭占到学校学生总数10%以上时,生源质量就很不错了,比例越高生源越好。这里面有很多有意思的故事,以后如果再开办讲座我会讲给大家听。我不太喜欢车,对车子的品牌完全是“文盲”,为了研究汽车与学校的关系,我请我的助理帮我把好车的LOGO彩打出来,对照学校门前的车来看,最后的结论是,好车越多学校知名度越大、生源也越好。
这都是半年前,我给自己的孩子选学校时摸索的,我记得最终给孩子确定的这所学校接小孩的车大概53辆,远超10%的比例。自行车71辆,电动车占了1/3。如果你觉得选择学校太麻烦,我看这个方法也许最简单了。特别是对于选择所谓二流或普通小学的家长来说,这个办法具有很好的甄别作用。
数车不是让大家当“势力眼”,这末多考察学校的有效办法,大家根据自己的实际情况各取所需吧!
有的家长看完这些后觉得很兴奋,很想立刻就去看看学校。可现在正是“甲流”正盛的时候,学校肯定不让进。怎么办?
最简单的有三个办法。
第一,每天中午下课后到学校,很多学生都在学校吃饭,在操场完,你可以通过栅栏门、学校栅栏围栏叫过一个或几个学生,把你关注的告诉学生,他们一般都会到教学楼里帮你看,有的还特认真,然后很快返回告诉你。
第二,每天下午放学的时候很多高年级的小孩都是自己回家没有家长接,你可以把需求告诉他们,和他们约好第二天下午放学再过来,他们都会告诉你。
第三,周六、日没有课,到学校门卫室客气些,进去看看把握也是很大的。
不当“群众”(这一点希望2010年小升初家长也能看到,里面有翔实的升学对比)
不当“群众”就是不要人云亦云,要认真考察、对比而不受别人意志的支配。选择孩子的学校也就是选择孩子的教育,绝对没有比做父母的更关注自己孩子的。应该根据个人的实际情况做出判断和选择,不了解客观现实的情况下完全拒绝择校或一门心思只为择名校,我认为都是不妥当的。我觉得这里应该注意四个方面。
第一,
观念优先。
每个人生活背景、阅历、学历不同,对事物已经形成自己固有的观念。每个家长对孩子的教育也有自己的观念,在择校前上往往受观念的支配,这也是我从前所说的“择心”问题。观念问题在择校上是第一位的。在充分了解教育、升学客观事实的基础上,依然坚持观念优先,这是一种理性,值得肯定;在子女教育问题上都不去或不愿意去充分了解、分析,这种观念优先就是一种固执,可能会极大影响孩子的发展。关于教育观念问题我做了若干组合,尝试性提出了对策,将在“下篇”中重点阐发。不“择心”在入学遇到问题时是痛苦而迷乱的。这一条讲的是“择心”,以后还会专门说到。
第二,
剥离假象。
现实中充斥着大量的信息,有准确的也有捕风捉影的。后者不想多说。即便是准确的信息如果不进行分析,也会有假象,假象容易导致判断的失误。说两个例子,觉得对幼升小、小升初的家长都很重要。
例一:很多家长问我,我也在网上看到很多这样的议论,主要是谈东城、西城、海淀区的小升初推优比例问题。这三个区规定推优的总比例分别是15%、30%、13%(最终的实际结果分别是:12%、23%、8.58%),数据是准确的。有的人说海淀区的小孩小升初被“点招”的机会最大、其次是东城区、最后是西城区,因为推优比例低留给点招的名额就多一些;很多家长还认为西城区是所有的中学都参加推优,30%的比例是虚的,因为很多中学并不被家长认可不是优质中学。如果只看这几个数字,这个结论就没有错,但客观事实到底怎样呢?
我们分析一下。这是幼升小、小升初家长都很想知道的。先说推优比例。
我们先看三个区最顶尖中学之间的比较。
东城区最好的两所中学是二中、五中,它们的初中2009年共招收了250人,东城区今年小升初人数5051人,占的比例是4.95%;
西城区最好的中学四中、八中、实验中学、师大二附(三帆)、13分小升初一共招收了760人,占西城区2009年全部小升初6874人的11.06%;
海淀区最好的中学人大附、清华附、北大附、首师附、101中、101初中部、八一中学一共招收小升初学生570人,占海淀区2009年小升初总人数14000人的4.07%,看完这个数字大家觉得就顶尖中学推优而言那个机会更大呢?再放大些,来看看这三个区的推优情况:
东城区全部参加推优的2中、5中、东直门、171、景山、166、55中2009年实际推优总人数占全部升学人数的12%;
西城区公认的优质中学4中、8中、实验、三帆、13分、161、13、35、铁二、156中共推优1200人,占西城区6874人中的17.46%;
海淀区参加推优的人大附、清华附、北大附、首师附、101、101初中、八一、理工附、中关村、交大附等共推优1202人,占总人数14000人的8.58%。从以上数字大家就可以非常明白看出,西城区仅在北京市最知名的5所中学推优的人数占的比例就与东城区全部推优人数占的比例相当,而比海淀区全部推优人数所占的比例还高2.48%。那么,这三个区其他小升初方式所占的比例是多少呢?东、西、海大派位人数比例分别是约44%、33%、40%;教师子弟、直升、共建、双拥、寄宿等升学的比例东、西、海分别约为10%、10%、15%。上面我们已经知道东、西、海特长生的招生比例分别是:10%、11.48%、13.68%,由此我们就推算出了东城、西城、海淀区“点招”的人数比例分别是:、24%、22.52%、22.74%。从这些数据对比中大家应该很清楚,在充分占有资料中还要在整体上作全面的分析才能有比较清晰的认识。
例二:前一段时间,看到网上就2009年的高考成绩,有人将北京的优质中学从高到低分成了5个集团,我对这个区分持保留意见。在这个划分中,基本是只考虑了各个学校超过600分的人数,而没有最重要的占比,有的中学参加高考的超过1000人,不看比例,仅以人数衡量存在很多假象,根本没有可比性。通过这两个例子,我们不难发现剥离假象非常有必要,这样才能准确把握升学空间的大小,从而采取对策。这一条说的是“择区”,不仅仅是东、西、海的问题,其他区也是如此。了解得较客观才有助于选择。
第三,
读懂规则。
做事都有一个游戏规则,我认为游戏规则和为做事付出的努力同等重要。透析游戏规则可以少走弯路,让努力加倍得到报偿。就幼升小、小升初而言里面有太多明的、暗的游戏规则,你不去发现也不会有人主动告诉你,说现在的升学如同打仗我想没有几个家长反对,既然是打仗就要“知己知彼”,如果南辕北辙一切努力可能就付诸东流。仅仅就幼升小来说,除了上面说到的各个方面,还要了解今后所选小学对应的中学学区、“大派位”中学整体情况、特长招收情况等,以便在更多的方面能多抓住些机会。这些以后变了也不要紧,变化针对的是全体也不是个人,如果没有改变现在不准备到时就束手无策了,这一条说的是“择机”。尽可能找到机会所在,有备无患。 |