小学一年级数学限时口算练习4

滕老师

德露荥

布奇乐乐园是由中国外研社权威专家团队打造的分龄式家庭早教产品，包括综合读本、成长绘本、欢乐DVD、辅助教具等，适合一到五岁的中国孩子使用。

布奇乐乐园现推出免费试用活动:
任何人只需填张申领表并通过手机验证就能得到布奇乐乐园体验VCD一份!
本活动不收取包括邮费的任何费用!!!
还有机会赢取《布奇乐乐园》正式套装。

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注意事项：
1、领取时请认真填写完整准确的信息，才能获得适合宝宝年龄的布奇乐乐园免费体验VCD.
2、本次活动只针对9个月-5岁宝宝，即2004年1月1日后出生的宝宝。
3、如有疑问，请致电客服4008-98-4008(工作时间：早9：00-晚20：00 周一至周日)


在我国，父母会更多强调子女的智力发展，常常忽视孩子个性的全面发展。但是现代人才的成功，还需要个人拥有积极性格，以及拥有感受幸福的能力。布奇的教育目的就是让孩子快乐成长，全面发展，体会生活的美好和幸福，最终掌握幸福生活的能力！

布奇乐乐园1-2岁系列:本期综合读本在各种有趣的活动中让宝宝学会说“谢谢”、学着自己收拾玩具、知道书本是值得珍惜的礼物。宝宝会慢慢成长为一个懂礼貌、负责任、爱学习的人哦！本期成长绘本让宝宝跟布奇一起尝试与来家里的陌生人交往，原来陌生人也不是那么可怕的！本期欢乐DVD融合了三维动画、音乐、真人秀等多种形式，让宝宝看到街上各种各样的车，学会说谢谢，还跟布奇学着招呼客人啦！

布奇乐乐园2-3岁系列：本期综合读本带着小朋友认识三角形、圆形、正方形这几种基本形状，使他们在玩具世界中，增加了关于形状的基本认知；贴画、印章等玩具巧妙地帮助主人公陶冶了对书的钟爱之情；有趣的拼图玩具帮助莫莫培养了“等待”这一重要的社会性本领，但玩具也带来了麻烦，布奇在玩具店里和妈妈走丢了……还好有惊无险！还有一个亲子游戏的“汽车方向盘”玩具送给小朋友哦！各式各样的玩具，带来成长快乐！

布奇乐乐园3-4岁系列：本期DVD综合运用三维动画、flash、音乐活动、真人秀等多种形式，培养孩子养成认真回答问题的好习惯：和爸爸妈妈一起制作一幅会站立的画，锻炼动手操作能力；在轻松的故事中养成讲道理、不任性的好习惯；然后跟着音乐一起学小鸭子，体验不同音乐情景下的活动；最后在神奇的钓鱼故事里感受父亲的品质。

布奇乐乐园4-5岁系列：本期游戏书引导孩子认识物体整体和部分之间的关系，提高孩子的抽象思维和空间联想能力；让孩子初步了解一些自然测量的方法，培养孩子解决简单度量问题的兴趣和能力；结合孩子的生活经验，学习服装名称的准确表达；带孩子学写0——10的数字，锻炼运笔能力……让孩子在有趣的小游戏中动脑动手，全面发展。






布奇乐乐园给孩子带来了什么？听听父母的声音！
  

--北京范XX：感谢布奇乐乐园给孩子带来快乐！

一直以来，我都为女儿丁丁找到《布奇乐乐园》而欢心，介绍同事、朋友的宝宝一起加入也更成为我的骄傲，大家因此叫我育儿专家，的确，在如此多的育儿商品中能找到“布奇”真是幸运，它不仅帮助宝宝积累知识，更帮助宝宝如何待人接物，使宝宝在众多同龄的小朋友中脱颖而出。而作为我，初为人母，也无需再担忧如何教育自己的孩子。现在，22个月大的女儿，已经会自己刷牙、自己洗手、主动跟陌生人打招呼、跟小朋友一起分享食物和玩具、参与收拾整理东西......，这点滴的进步都要感谢“布奇”，感谢“布奇”背后工作人员的集体智慧和热情服务，我也相信，在“布奇”的陪伴下，宝宝会更加健康、聪明、快乐地成长！

--天津用户李XX：感谢布奇！
自从我无意中从网上知道了布奇的名字，就抱着试试看的目的，免费索取了一盘VCD，谁知道拿回家后儿子超喜欢，张口闭口就是布奇。
旺仔每天从幼儿园放学回家后，就会闹着要看，我给他打开DVD后，旺仔就目不转睛地坐在电视机前，一边看一边跟着说。前几天旺仔突然闹着要看《新年好》，我就又给他翻出来连着放了几天，谁知道有一次在等红灯的时候，儿子竟给我们讲了“年的故事”，那么长的故事都讲下来了，把我激动了好半天。而且我从没教过旺仔认字，小人儿却能指着DVD片头的几个字..如今已经陪伴了儿子8个月了，希望在继续陪伴下，儿子能健康、快乐的长大成人。


--上海冯XX：布奇乐乐园让宝宝学会了自己穿鞋子！
无意中听朋友介绍她的孩子喜欢看布奇乐乐园；不知道布奇乐乐园到底是什么，就想给孩子定一套吧，反正对孩子有好处就好！
收到了东西，里面有玩具还有书和DVD；本来以为孩子不一定愿意看；哈哈，结果，我家宝宝特别喜欢看布奇和它的朋友的一些故事；而且，宝宝还和布奇学会了穿鞋！

宝宝自己把小鞋摆摆好，用手扶者床边或者沙发扶手，小脚缩一缩，把脚放到鞋里穿进去，然后得意的看着你，意思说怎么样？我穿上了！姥姥说宝儿呀，你个小妖精，这么小就会穿鞋了（才16个月）．

宝宝现在会刷牙了，也是跟布奇学的．真的是不错呀，没有想到一张布奇的DVD可以使孩子受到这么多的教育；这是我们所不及的．真是喜欢布奇呀！


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德露荥

布奇乐乐园核心提示： 决策替代。为孩子好为出发点，而为孩子做了大部分甚至所有的决定，导致孩子没有决策习惯，成为无主见的孩子。
1.决策替代。为孩子好为出发点，而为孩子做了大部分甚至所有的决定，导致孩子没有决策习惯，成为无主见的孩子。决策替代的出发点是善良的，过程是劳累的，结果是糟糕的。
2.人格替代。把家长自己的理想与追求标准转化为对孩子的要求，不知道自己的使命是发现孩子潜力而不是人工塑造孩子的未来，使得孩子成为自己的人格奴隶，让孩子不明白自己的人生价值与天性是啥。人格替代的基础问题在于家长没有意识到其实他们是没有权利替代孩子人格，而且孩子有完全独特的自我，如果我们有机会去看同一父母生的两个孩子，你就会发现其实他们的人格与个性差异就会非常大，甚至完全相反。
3.应试帮凶。坚定地帮助学校绑牢孩子所有时间与精力满足考试需要，甚至另外为孩子设定课外应试项目，忽略了对于孩子多元见识、启发爱好方面的工作，让孩子慢慢失去了个人偏好的感受与表达能力。
4.压力缺失。创造性地研发启发孩子兴趣，给孩子施加适度的内在压力的游戏、见识、特定任务项目，以实现适当的潜力发挥与新自我认知。
5.自然角色。缺少在教养孩子中父母自觉的与有计划的角色分工，使得孩子均衡地拥有表现空间与遵守规矩的双重意识。
6.社交偏差。建立孩子交往的同龄伙伴圈子，使其拥有同龄人心理社会，并在个人成长过程中始终保证适度的对外社会交往与承担适当的社会任务，具有适当的社会化水平。
7.行动抽离。鼓励孩子在行动中尝试、反思、总结、提升的模式，而非圈养与空想的模式，使孩子透过体验，获得带有自身知识特征的自我强化。
8.欠缺规矩。大部分家长只满足于或者只知道让孩子生活在亲友规则、私人化熟人规则中，而未提供适当的职业化熟人与陌生人规则的训练，因此年轻人在社会场合容易遭到直接的社会批评。(转自布奇乐乐园官方网站:www.buqileleyuan.com)