高三女儿学习波动，困惑老妈求助啦！

点点和滴滴

一个情况是，她从高二以来越来越关注自己外表，爱打扮；另外就是她兴趣爱好多，又不能合理控制。这个年龄女孩爱打扮、有点消遣说起来也不稀奇，问题是她耗在这上面的时间越来越多。原本晚上洗澡一、二十分钟可以完成的，现在关在卫生间一个钟头还出不来。若干次后我又急又不解，后进入卫生间才知道，她其实是在悠闲地享受她的个人空间:放一大盆水在里面泡着，P3里放着歌在里面听，或者自己放声歌唱，洗完头后还要做护理，比原来洗头又多了一倍的时间。
　　早餐原来是我早上起来买，她在家吃完后（通校，走读）去上学，现她说要早去学校收本子、交本子之类的，就不要在家吃，让我给她钱她自己在外买。结果是她即使闹钟5：15左右响后起来，也要在家磨到5：50至6：00才出门，按这个时间原来在家吃早饭也是来得及的，可她现在早上起来就是麿麿磳磳找衣服、穿衣、洗脸、抹脸、弄头发等，书不读，外语不听，自己东西不洗，就这样麿大半个钟头才出门。
　　我看着心里着急，我跟她说：“你这样麿去的时间即使不用来学习，用来睡觉，也可以多睡一小时，也可让白天更精神啊。”然而一跟她提到这些事，她就不耐烦，行动上也是我行我素。一方面我也想到现在学习紧张，孩子也需要一点空间放松情绪，另一方面也怕因这些说起来是小事的事情搞得情绪对立，又影响她学习，只好暂时不说。但毕竟经常性地这样对时间不加控制是耗不起的。看着本来学习就落后的她，还在这样不珍惜时间，心里十分着急。我该如何处理此事，让孩子能意识到时间的宝贵，增强自己对时间的控制力？各位家长朋友和专家有何看法建议请给我赐教，让我学到点有效的方法吧！

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　近来，女儿的情况不但没有改观，还有恶化的迹象。除了动作拖拉，用在学习上的时间越来越少，走读晚上回来就只带一二本或二三本要做的本子，其他学习材料都懒得带回家，做作业的感觉也越来越似在应付。为防她反感，高三以来我不再检查她作业，但偶然发现月考前两大张数学复习卷一点也没做，由此看来，这次月考数学又不及格是一点也不奇怪。还有放学不及时回家，学校5：10分左右放学，正常情况5：40左右应该到家，可最近经常是6点以后，甚至有时6：30以后到家，也不给家里打电话说明情况。
　　某次晚回家时我试图对她最近的思想状况、学习状态作一些了解和提醒，然而一说话她就十分烦躁甚至大发雷霆，声称“不跟你说，跟你有代沟”，“就是晚回，就是不打电话，我就是这样了”，如此等等，看到曾经不乏乖巧懂事的女儿变成这样，我心中的伤心、难过真是无法形容。
　　看到一时无法沟通，国庆期间我只好尽量不提学习，不引发冲突。而更让我想不到的是，节后上学的第一天，班主任老师发来信息，说女儿在学校逃课，上课时间与另一女生在琴房里谈心。与班主任老师一番交流，老师说到同学中有反映说女儿有谈恋爱的情况。联系到最近女儿早出晚归、爱打扮、学习不投入等种种情况，我想这很可能正是女儿受影响的真正原因。
　　面对这种情况，我真正感到束手无策。如跟她直接提到此事，她多半是矢口否认，一副刀枪不入之态。而不跟她谈，看着她学习这样不在状态一天天下去，我又心里发慌。
　　面对这样一个已到高三，还在早恋的泥潭里不能自拔的女孩，我该怎么办？有什么办法能让她及早醒悟，进入正常的学习状态，负起对自己的责任呢？向各位家长、专家求助啦！

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今天老师发来女儿月考的分数：语文105，数学46，英语55，政治47，历史56，地理58，语数外三门排名163/203，六门排名152/203。看着这惨不忍睹的分数，我很无奈：“无论自己多努力，孩子不使劲也是白费”，有时真是觉得看不到希望，但在孩子面前我仍不能流露。
　　今天女儿放学回来态度看来还算和缓，也提到了后面自己要怎样学的一些想法，这就算是难得的好的表现了。我在填写上月的总结表（我与女儿每月末就学习管理、生活管理、零花钱管理等事项进行总结的一个表格，按计分规则计分，有时也写些文字进行交流）时，明确提到上一阶段的不足，当然目的不是打击她，而是希望她认识到自己应对自己的事负责。
　　在表上我写了这样一段话：“实事求是地说，前一阶段的学习状态不够理想，对此我不想多说，毕竟这是你自己的事，最终结果也是你自己承受。我想你不会是一个自甘落后的孩子，或许你遇到了一些困扰自己的事情，妈妈很想对你有所帮助有所支持，然而有时不一定对你的路（如你所说有代沟），但妈妈是真心希望你积极学习、快乐生活的，如你真遇到什么自己无法排解的烦恼，可以跟妈妈聊聊。
　　这两天能按时回家，能主动考虑自己学习的事，妈妈很高兴，相信你能以积极的态度面对下一阶段学习的挑战。”
　　鉴于现阶段女儿逆反心理很重，跟她说话很容易就不耐烦、发脾气或是爱理不理，有时就只能把想说的话写在纸上。好在今天女儿看了没有表现出负面情绪。唉，谁叫自己是老妈呢，还是先从她的角度去理解她，多肯定她，再促进她一点一点改进吧。

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这的确是比较令人挠头的一种表现。

　　这种情况，最能改变她，是她自己。怎样想办法让她自己树立自己的理想目标，并为之努力，她就会把放在其他事情上的心思收回来。不过目前看，不太容易。

　　另外比较有效的，是请老师帮忙跟她谈。一个是班主任。另外就是她最喜欢的科任老师，甚至可以请她以前喜欢的，现在不教她的老师跟她谈谈。只要是能让她听得进去的人说的话，就会对她有作用。这种时候，老师的话比家长的话要管用些。

　　还有，可以找跟她关系比较好的朋友。当然，这个需要家长比较了解跟她交往的朋友都有哪些……如果家长对她的朋友都比较陌生。就算了，搞不好，会适得其反。

　　总之，问题的关键在她自身，要她自己想要去控制自己才行。

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师说到同学中有反映说女儿有谈恋爱的情况。联系到最近女儿早出晚归、爱打扮、学习不投入等种种情况，我想这很可能正是女儿受影响的真正原因

　　哦，还真是啊，那还等什么，把姑娘和小伙子叫一块，吃个饭，好好捯饬捯饬这个事情，不要硬来，上软刀子

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自己的孩子自己最清楚，想尽一切办法解决，首先要相信自己：不信就收拾不了一个小孩！

　　当年我儿子也曾经对我厉害过，那是青春期最叛逆的时候。晚上在房间学习关上门不让我监督、不让我翻他书包。

　　但是，我比他更厉害，我用脚揣门，他赶紧就打开了，但是还嘴犟，我说：你有什么资格跟我谈自由？什么“孩子不是家长的私有财产”？你就是我的私有财产！我当年想要你就要你，不想要你就可以不要你。你现在跟我谈自由，好吧，你走吧，你自由去吧。你走了我们再生一个，重新培养。

　　从那以后，每天晚上学习，门都打开着，从来没关过。

　　当然，各种家庭情况都不一样，孩子也不一样。但是，苦口婆心就是说不听，你说咋办？如果是我孩子，我就暴力制服了！因为他以后会明白，无论我采取什么方式，即使当时多门难以接受，也都是把他往正道上引领。

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自己的孩子自己最清楚，想尽一切办法解决，首先要相信自己：不信就收拾不了一个小孩！
　　当年我儿子也曾经对我厉害过，那是青春期最叛逆的时候。晚上在房间学习关上门不让我监督、不让我翻他槲书包。
　　但是，我比他更厉害，我用脚揣门，他赶紧就打开了，但是还嘴犟，我说：你有什么资格跟我谈自由深谷老？什么“孩子不是家长的私有财产”？你就是我的私有财产！我当年想要你就要你，不想要你就可以不要你。你现在跟我谈自由，好吧，你走吧，你自由去吧。你走了我们再生一个，重新培养。
　　从那以后，每天晚上学习，门都打开着，从来没关过。
　　当然，各种家庭情况都不一样，孩子也不一样。但是，苦口婆心就是说不听，你说咋办？如果是我孩子，我就暴力制服了！因为他以后会明白，无论我采取什么方式，即使当时多门难以接受，也都是把他往正道上引领。

点点和滴滴

她有自己的具体务实的学习目标吗？
　　她有相应的务实行动计划吗？
　　如果没有，她的具体科目的困难家长清楚吗？
　　家长实际上帮得上吗？不能，谁可以？可以，她愿意家长帮忙吗？不愿？
　　那么，她的独立空间家长尊重了吗？
　　她的心理困惑家长沟通了吗
　　最后，她明白自己的实际能力吗？不明白，为什么?

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事情看起来很难，但我也必须去面对。感谢各们朋友的关注和建议，让我打开多种思路。
　　女儿属于心态乐观、但思维浮浅的类型，上进心不强，平时怎么舒服怎么来。正由于此，中考成绩上不去进了这所一般的中学，由于这样的环境，还可能由于她自己的特性，她虽然性格开朗，交往同学颇多，却没几个上进有志的。她回家一个经常性的话题就是这个或那个同学如何谈恋爱、如何失恋等，也感觉得出，她对男女之间的这种情愫还是很向往的。我早就担心她在这样的环境中自己也陷进去，平时谈话中也不时谈到一些事例希望对她有所预防。然而对现在的她来说同学的影响远大于家庭的影响，对此我也很无奈。
　　与班主任老师交流，老师说与她谈过话了，但感觉好象还未拔到有效点上。老师也问到与她谈心的那个女生，那女生说是我女儿失恋了，她们谈心是为了安慰我女儿一下。老师建议先观察一段，等情况进一步明确后再采取措施。

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　确实不能来硬的，引导得好也有出成绩的。我们这里今年考入北京大学的***同学，以全省文科第三的成绩录取的。他就是和家里和全校公开宣布他恋爱了，高二他还是理科重点班一员，为了追文科重点班一女生，弃理从文。为这事学校都轰动了。结果今年双双考出好成绩，女生也考了610分。
　　楼主，我不是唱反调，只是说你可以好好引导，在不影响孩子情绪的前提下，把伤害降到最低