[节选转帖]帕尔曼访谈－－学音乐就是用耳朵学历史[图]

爵士乐

[节选转帖]帕尔曼访谈－－学音乐就是用耳朵学历史

      

      学音乐就是用耳朵学历史

　　记者：您认为孩子学音乐应该具备什么样的条件？
　　帕尔曼：第一，他们要具备一定的才能；第二，要有对音乐的热爱，我一向认为这一点是最重要的，孩子学音乐不应该是父母让他们学，他应该自己想学，他在内心深处应该有一种自己期望听到的声音，那种你所需要的声音是你学习音乐的目标。你应该有一种学琴和练琴的原因，而不是大人让你去干，你就干。所以，我在听孩子演奏时，总觉得问题不在于他们拉得好不好，因为每个人都有自己的进步速度，在不同的年龄阶段会突飞猛进，问题在于他是否有热情，这是我很看重的。
　　记者：中国有许多琴童，您认为小小年纪学习音乐最重要的是什么？
　　帕尔曼：最重要的是听音乐，被音乐所感染。家长带他们去听音乐会，看别人演奏，或是听唱片，不管是听现代人的演奏，还是听过去的演奏，要听不同时代的唱片，听出传承和变革，因为现在的潮流源于50年前，我常告诉学生，不仅要明晰今天的事情，还要清楚过去发生了什么，去弄明白在过去曾经出现过哪些风格，就像学习历史一样，学音乐，就是用耳朵学历史。
　　记者：那么，您认为学生在能够展示自己的音乐才华后，比如获奖以后，应该怎样发展？
　　帕尔曼：我想有些孩子的确是有才华的，很早就有掌握技巧的能力。我们的音乐夏令营是想帮助学生高瞻远瞩，不要总去想竞争，而是想怎么发展。因为最危险的事莫过于一个孩子很小的时候，就显露出特别的才华。一个孩子在8岁的时候就已经显露才华，比一个在16岁的时候才显露才华的孩子更危险，因为他们的才华有可能燃尽，有太多的东西可以阻止他们的发展，家长、经纪人、唱片公司……每个人都想从孩子的成功中得到自己的一分好处，所以，让孩子的天赋和才华顺利地成长是很难的，因为有太多的人没有耐性。
　　记者：那么作为老师，您认为应该给孩子最重要的东西是什么？
　　帕尔曼：应该是热情。热情来源于教师，而教学的确是伟大的艺术，在我们每个人的记忆里都会有一两个很好的老师，可惜，不是每个老师都是好样的。当今教育界的问题在于，几乎什么人都可以成为教师。你从大学毕业，拿到文凭就可以当老师了，但事实不应该是这样，教师的任务并不只是告诉学生什么地方要拉得快，什么地方要拉得慢，不只应该为学生提供事实，教师工作应该是非常复杂的，尤其是音乐教师，我们这个音乐夏令营就是要培养学生，使他们更多地发现自己所具备的素质，不是告诉他们要做什么，而是问他们自己想怎样做，这是属于他们自己的事情。

      

       演奏贝多芬的困难在于其简单

　　记者：在8月29日您将在北京举办的音乐会上演奏贝多芬的小提琴协奏曲，现在再演这首作品，您的感触会是怎样的？
　　帕尔曼：没有人比贝多芬更伟大了，他的D大调是小提琴协奏曲中最优秀的作品之一，这首协奏曲难就难在它简单，最简单的往往是最难的，这很矛盾，但的确是这样，如果一首乐曲很简单，你就得下大功夫把每一个乐句处理得很好，否则听起来就不好了，贝多芬的协奏曲永远是挑战。
　　

小小蝙蝠侠

[b]青岛的音乐会实在是太少了！