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一、根据封面,大胆猜测故事内容
多数绘本的封面都是取自于正文里的一幅图,因此从封面就可以大致猜测出故事内容。在阅读前让幼儿根据封面猜测故事,会激起幼儿强烈的阅读欲望。
二、利用悬念,合理预测故事发展
悬念是构成故事魅力最重要的元素之一,绘本更体现了这一特点。绘本中的悬念往往通过翻页来设置,且悬念的答案一般在最后点破。因此,教师要根据绘本内容设置悬念,引导幼儿合理预测故事发展,从而引起幼儿继续阅读绘本的兴趣。
阅美慧绘本阅读就是要求教师能合理地利用故事中的悬念设置疑问,鼓励幼儿大胆想象,让幼儿在一次次的惊喜和失落中体会绘本阅读的乐趣。
三、借助画面,自由表述故事内容
绘本作为文学和视觉艺术的完美结合,其展现的艺术和智慧能极大地激发读者想象的火花,其独特的叙述方式既为幼儿的想象力提供了丰富的素材,又对幼儿的想象力提出了挑战。
四、拓展想象,充分体验阅读乐趣
在绘本阅读的过程中,教师要重视培养幼儿的读图能力和想象能力。
1.创造想象,自编故事。
2.提供材料,表现故事。
五、感悟内涵,深入挖掘绘本价值
在绘本阅读的过程中,教师要以阅美慧绘本为感动与快乐的源泉,让幼儿充分享受阅读的快乐,使幼儿在阅读中心有所动、情有所感。对于绘本内涵的感悟一定要把握好度,不必明确告诉幼儿绘本所蕴含的道理,而是要在不知不觉中感动他们。 |
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