孩子学琴究竟重点在哪里？该注意些什么？

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有时常常把大指平躺着往下压键，这样就会导致声音重浊。用大指弹奏须注意大指掌关节的灵活运用，弹下后，整个大指应呈倾斜状，以指尖的外侧触键。这样的弹奏就可以接近于其他各指，而求得声音的统一。

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培养孩子毅力：我的办法是用很好玩的倒计时秒表，让孩子每天坚持一口气冲到楼顶，不坐电梯，结果她在半年内由体育老师认为“不爱动的孩子”成为全年级400米跑步第二名，她感到了坚持是最有力量的东西，是对付困难的利器。

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42# 彼岸花
只是向大家分享一些经验，希望更多的人可以得到帮助。

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总是担心孩子学琴不顺利的家长，会在担心的过程中更加不顺利，过分担心产生的气氛甚至是对孩子不利的暗示；面对让人困惑的学琴，积极、乐观、宽容地对待，反而能让孩子正常发挥。

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用画图的方式来判断音程，会非常简单、好记，比如键盘的F音到B音，是四个白键间隔着三个黑键，把这一组键画一个“叉叉”，就是升F和B音，是叉叉的一条线，F和升A是另一条线，记住了“叉叉”

图像，就记住了叉叉连接的音是纯四度。除此以外，黑键每隔一个黑键也构成纯四度。可以试着找其他规律画图记忆。

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bluepony 2013-7-13 08:30:54
刘老师，想请教一下，最近老师要求孩子弹琴的完整性和准确性，她拜厄已经学完了，现在在车尔尼599的15，比较简单，她弹拜厄、车尔尼、哈农都没什么问题，但是同时进展的二级的曲子，总有弹错自己修正的地方。想请教您一下，是注意力方面还不够还是因为不跟唱谱造成的？有没有什么好办法？谢谢！（孩子学琴超过1年半了，还学过小汤1-3，大汤1，大汤1一直是背奏，没有发现上面的问题。后来老师让接的中央音乐学院的1-3级的老教材，不为考级，主要练音阶和学挑出来的曲子，在弹这些曲子的时候，问题就出来了。）

孩子不到六岁，不知道是不是大点会好点？多数琴童会碰到这种问题吗？感觉考级的曲子指法开始频繁变换，是不是因为这个她适应的不好？
答：初识谱，首先要强调注意力集中以及慢速识谱（快了万一有错，要更多时间才能纠正），最好先把此调的音阶弹熟，目的是为了熟悉调性调号，知道哪些音该升\该降，也好判断哪些音是临时升\降。再来识此调的乐谱，就能头脑清晰一些.

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孩子初学钢琴：
就像刚学走路一样，难免东倒西歪，家长不会发愁孩子将来会那样走路吧，所以也不应该急于求成地要求孩子必须做到马上标准。要求太高，就会打击孩子的学琴兴趣，而兴趣是最好的老师，所以家长陪练切忌指手画脚、拔苗助长、贪多求全，搞得孩子厌倦，甚至严重到手痛得腱鞘炎。

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高抬指：
高抬指只是一种训练方法，不是所有的弹琴都要用高抬指的方法，就好像那只是练武术前的压腿，而不是真正的武术套路。孩子一开始学，就可以练高抬指，只是不要量太多。三五分钟即可，就当武术前的热身。

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学钢琴如果每天都要练五、六个小时，就会离现实生活越来越远了，很容易产生莫名其妙的偏激，有人认为很多钢琴家都是“怪人”，所以学好钢琴最不要拼时间，而要拼方法；最好业余学着玩，不影响身心健康，专业学也别忘了生活中做个正常人。不可为了钢琴牺牲一切。

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家长问作者：当初以怎么的目的和心态要求女儿练琴的？刘爸爸要实话实说哦。
作者答：因为孩子十岁之前我在忙评职称、忙赚钱，发现孩子教育受到忽视后幡然醒悟，有一种补偿心态，没想到一“补”就过头了，甚至不惜一切代价、辞去工作专门陪孩子学习，其中包括钢琴学习。也是有由不正常心态到正常心态、甚至追求高境界的变化过程。我的书碟名称“学钢琴最怕走弯路”决不是空穴来风、扯眼球，而是感同身受、发自内心，希望我的真实经历能给后来者一些警示和启发