|
说一说:我的孩子从幼儿园大班开始学琴,现在已经小学五年级了,考到了八级。提到孩子的学琴史,我感受最深的是——遇到了一个好老师,把孩子从枯燥的学琴中带了出来。虽然说许老师的水平不算最高,但家长们都说,他寓教于乐的教学方法,让孩子们都迷上了钢琴,再不感觉学琴枯燥和累,这很不容易呀。
听钢琴弹奏,很优美,但练钢琴,却是项很苦很累的活,尤其要学好更难。许多家长都有这样的体会,孩子学琴一开始兴趣盎然,但学下去,苦恼极了,甚至抵触、愤怒。
一位琴童家长说,她的孩子跟着一位老师学习后,很快迷上了学琴。以前每天看到钢琴就头疼,现在放学一回家就要先练琴。看过这位老师上课,家长们恍然大悟:原来这位老师在教学过程中把自己当成一个孩子。在孩子们的眼里,他就是一个大哥哥。
刚学琴,一些孩子胆小怕羞,不敢大胆弹奏,他就搬来凳子,和孩子坐在一起“合奏”。在老师的启蒙下,连最怕羞的孩子都手舞足蹈起来了。 |
|