数学不好，怎样培养女孩子的抽象思维

小小捷达手

是迫不得已才来这发帖的，想听听有经验的家长，给与一些易操作的建议！
　　先讲讲自己的情况：女儿今年上三年级，数学成绩一直以来只能说是马马虎虎。这学期单元测试一般都只有80来分。分数还是其次，今天女儿却告诉我，她对数学没兴趣，上课听讲也没精神----我心里咯噔了一下，反问到为什么，她说数学太难了，老是要想来想去的，每次认真了也难考好，都没有信心！
　　女儿从小资质平平，就喜欢听音乐、画画、看看故事书，很有爱心是一个偏感性的孩子。所以语文方面包括现在刚开始学写的作文，我们都没怎么操心。可就是数学学不好，计算题还可以训练，像应用题，稍微绕一步就容易犯晕。这次跟她讲过搞懂，隔断时间做又晕....
　　哎，都说女生的抽象思维是弱项，在我家女儿身上尤其明显。尤其我跟她爸爸也是偏文科的，惨啊！我曾上网查了些提高抽象思维的办法，比如下棋，每次玩她都是不暇思索的一鼓作气的下，好像不会去思考，谋划的，提示她再多想想讲，好像她没那个耐性，讲多了她就没兴致玩了！拼图简单的到还好，难得话，嘿嘿，估计最后还是扔一边去了。

小小捷达手

　　我小孩子还小，没有上小学，如果是我，会这样试试。
　　由更小的数字扩展至更大的数字-------这样她不会那么恐惧。
　　由实物再转化到抽象的数字。
　　在上述的基础上再拓展，化易为难，帮她先建立信心，清除恐惧感。
　　以楼主提到的此题，我为改为：
　　张华3天看完一本6页的故事书，照这样的阅读速度，他一星期正好看完一本寓言书，这本寓言书一共有多少页？
　　引导方式：
　　找6张纸当作书，问她，3天看完，平均每天要看几张？
　　再问，如果看7天，能看多少张书？从而推出结果。
　　再扩展：将数字改为42。
　　再扩展：将数字改为其他任一数字。
　　再扩展：更改天数，如将三天改为1天，2天，4天等等。
　　目在在于其真正了解平均的含义。
　　楼主要有耐心，要淡定，更不要抱怨小孩，有问题要冷静，多思考，换一种方式多引导。

　　不知有无帮助，仅供参考。

小小捷达手

之前看到女儿的状况真的很着急，不过现在看到诸位的分析建议，心已经定下来，找到接下来的方向，所以真心感谢有这个板块来让家长交流与学习。
　　1.女儿数学概念不清，我确实要抽时间先准备一下再跟她讲解。
　　2.实际问题转化为数学语言，我感觉这一点也很重要，但还是不大理解具体怎么做，你可否说的详细些呢？
　　3.女儿数学老师是一位中年男老师，没有听过他讲课水平不好评价，只是听女儿说老师在课堂上总在讲课（用女儿的话说就是一直在那讲啊讲的从上课一直讲到下课，她听的烦了），我感觉这种方式可能会相对单一枯燥了些。另外孩子们的数学作业他从来不批改（开学到现在都是，前些时候我没检查作业，现在想想可能就是在那时候孩子渐渐落下来的），每次作业做完都是第二天老师统一在课堂上进行讲解，有错误孩子再自己改正。
　　既然你提到了我也在想应该跟她老师沟通一下孩子目前的情况，学校家长一起努力结果应该会好些！另外孩子应该是不喜欢老师甚至是怕的，因为老师有时会打人。