大家来讨论7到11岁小孩的教育

虎妈

大家可能注意到一个现象，就是0到6岁教育的书籍比较多，11到15岁青春期的书也比较多，大家讨论的也多在这个年龄段。而7到11岁，这个不管叫潜伏期，还是性蕾期，还是叫水泥期，这段学者也论述的少，大家也讨论的少。而这段的意义在于6岁以前的没有完成，可以继续完成，同时为后来可能出现的青春期问题做好铺垫，而且还是兴趣，习惯，审美观，哲学的重要时期。大家来讨论这个时段孩子究竟应该怎么教

虎妈

关于7到11岁的教育，我自己也体会得特别深。这个阶段很多家长和教育者都非常容易忽视的阶段（特别是0到6岁，教育得比较得法的家长，反而更容易忽视——好奇怪的现象）。而我自己的实践感受，这个阶段反而特别特别特别重要，是孩子社会化开始的阶段。而且很多青春期凸显出来的问题，都是因为这个阶段没有把握好，而隐藏的很多问题，最后在青春期暴露出来了。
　　

虎妈

盼望咱们论坛的高人就这个问题发表一些真知灼见

薄荷糖

哈哈----不识庐山真面目，只缘身在此山中。高人们在犯迷糊，就这个原因吧。帮助我们有这共同需要的高人们，应该是那些已经经历过孩子这段成长岁月的家长们，他们的得失才是我们的财富。期待这样的家长们出来传授。

薄荷糖

我家的05年9月的女孩，我感觉最近也很难教育，和一年前已经完全不同，
　　要求平等，大人可以做的事情，她也要做；
　　书倒是看得很多，但是说的一套，做的一套，最典型的例子就是在幼儿园的标准和在家的标准是不一样的，她自己也知道，一些事情在家可以，在幼儿园不行。
　　

薄荷糖

儿子下半年升初中了，学习习惯也很好，成绩不错，特爱看书，家里的书橱实在太满了，特低转小学的部分课外书，有黄蓓佳的儿童小说、椋鸠十的动物小说，还有一些语文书里推荐的书，我不是卖书的，只觉得放着不看可惜了，可支付宝交易，安全放心，有意向可短信13758625597详

薄荷糖

展开来说，就是6岁前，大人可以对孩子的发展指指点点，7岁后，尽量不要这样了，应该默默关注孩子，凡事（关于孩子的）都看在眼里，放在心里，心里对孩子的各种现象分析理解找到解决问题的方式，但不是轻易都一股脑地唠叨出来，一般时机合适了再好好谈谈。不要试图替孩子遮风挡雨，要陪着他们一起禁受各种锻炼。12岁后，就是让孩子自己去禁风雨，大人主要是理解宽容和支持

薄荷糖

我一直做青少年心理健康工作，在我的咨询工作中，6-11岁的孩子常会遇到的问题集中在情绪管理和社会交往方面。
　　
　　先说情绪管理。就是孩子对自己情绪情感的认识和控制能力，说大一点可以说是情商能力。我的工作对象中，常有家长带着小学阶段的孩子来，说在家任性、乱发脾气；在学校注意力不集中、捣乱打架；易怒、甚至有时歇斯底里等等。
　　
　　这样的孩子目前越来越多，看起来表现为行为问题和学习问题，但就其根本是情绪问题。
　　

薄荷糖

所谓情绪问题，就是对自己情感的认识和掌握。我们都知道，成功的人一定是对自己有清楚认识的人，如古人说“不以物喜，不以己悲”。如果连自己的喜怒哀乐都不熟悉，那么情绪能力就得不到合理的宣泄处理，自然会带来很多问题。
　　
　　对于6-11岁的孩子，才开始认识自己，他们一般：1、不认识情绪；2不知道情绪对自己的影响；3、不懂得合理管理情绪。
　　
　　所以家长有必要在日常生活中给孩子一些这方面的引导和帮助，给他们一些情绪方面的知识。

薄荷糖

另一个问题是社会交往。
　　
　　我的一个工作对象，小学3年级。有很好的表达能力，非常聪明。但是和同学及老师相处时问题层出。上课时故意捣乱、挑衅老师，和同学不能和平相处，会主动滋事。在学校里他显得格格不入，被老师同学排斥。