准备带领孩子走一条“自学不成才”的道路

小诺

1、经济因素　　不是妈花了这钱就破产。只是妈想到这首娃花了几个月弹熟但还没弹好的曲子是几千块钱换来的，妈的心会滴血，对钢琴的敬畏和兴趣也会烟消云散。久而久之，妈和娃都会弹不下去。
　　2、妈PK老师　　娃在手指灵活到一定程度、对音乐的领悟到一定程度之前，无论是老师还是妈，起到的作用都只是陪练。事实上很多妈给的指导远比老师要多。妈给娃纠错音，妈给娃较节奏，妈给娃讲这个曲子怎么表现好听。在学跟我回弗吉尼故乡那首曲子时，因为妈对附点也搞不好，所以偷懒了，把这事交给了老师。老师给娃较节奏。一堂课一句，回家就忘，下回还错。后来三个月了，这个曲子还弹的不对。最后妈心疼钱，自己出马了。“拉大西大斗....的数的自己脑袋大，才把这课过去。不是因为妈比老师专业，而是因为妈比老师更了解娃，而且妈能给娃最及时的指导。
　　3、娃&妈。　　娃己经有了一定的识谱和弹奏能力。妈虽然耳朵不尖，但可以看键。妈看谱得数格，但妈一眼就看出上面的比下面高。妈虽然指法不会，但那小子手一别扭，肯定错了没跑。妈的虽然不能示范，但讲的娃能做出来。说不清的，反复看视频。事实上，课上老师做的示范并不多，自学其实占主要。所以妈完全可以带着娃自学，如果哪天妈感觉遇到了问题，完全可以上几次课请老师解决。
　　4、成就感。　　妈不想为了一个曲子的熟练让娃拼命的练上几个月。妈都烦了，何况娃。娃小汤一二三弹的烂极了，现在没再练，但可以直接熟练视奏了。谁说一二三年级考六十分四五六年级就跟不上课呢？随着成长和练习曲子的增多，手指会发育的更好，乐感会增强，说不定哪天娃悟了。妈不惊喜都不成。
　　5、专业性：娃，就说中央院的教授肯教你，你的手型就完美吗？你先把妈的要求做到了再说吧！
6、　背景事件：孩子学琴两年四个月，又遇到了问题。问题就是弹不细，弹不熟。回回有错音，回回不连贯，尤其是在复课时。从进入599以来，老师每回复课很不满。每回复完，老师总说：这个再练一周，个再练一周。可是练的理由呢？老师会说：599不好弹了，要多练。巴赫不好弹，有的孩子弹两个月都是有的。于是我很努力，陪练的时候很仔细。可是这并没有增加回课率。三个月了他复课时总是不能熟练的不断一点。三个月了，他依旧不能把谱背下来。我很崩溃。猛然间，发现599的60条是11月4号开始的第一次课，第二次课这条曲子的笔记是：加速。第三次是：再复习；第四次、第五次、第六次......都是再复习。最近两次又出现了大量的错音和不熟悉的节奏，最近一次：再复习.....于是我要疯了......其实孩子的问题我知道。根源就是，没有天份也做不到以勤补拙：手指不灵活、没力度，没乐感，每周只弹四到五小时。最近我才知道，琴房里的孩子有一点天份的走业余不用很费劲。不太有天份的一个曲子弹到两三个月可以达到熟练。完全没有天份的早放弃了。儿子没天份，居然还混到了599，所以结果可想而知。
　　最近老师放假，换了两个老师给代课。两个老师说的话和那个老师都是一样的：弹熟，打好基本功，这样才能进步。于是我确实崩溃了。我想学快点，结束599　进入849　弹完小巴赫，进入中巴赫，弹完小布格，进入....。
7、娃啊！不熟就不熟，咱就往前弹了。妈准备带你走一条　“自学不成才”的钢琴之路。反正咱不走专业，反正咱不考级，反正咱能弹唱下流行歌就行，反正咱...反正咱不就是将来想骗骗女朋友吗？咱干嘛要花那多时间，咱干嘛要花那多金钱。咱俩乐和乐和就行了呗！

小翠

我觉得这篇文章写得有点意思。

cca

想法独特，赞一个。

金宝贝

耐人寻味！

憨憨熊

如果能做到不跟别人比较，在别人有成绩的时候自己依然保持这种心态，那这条路走的也未尝不可啊！当然还有一点，就是孩子的心态也与你始终一致，当别的小朋友可以上台演奏或者拿到几级证书的时候，他觉得都无所谓

欢乐豆

写的非常好，支持版主，很喜欢分享了

快乐虎虎

收藏了，很不错啊

刘婧老师

值得我们深思！