从宝宝的生长发育关键期揭秘早教的重要性

艺姿妈妈

从宝宝生长发展的关键期解密早教的必要性
现在的宝宝真的需要早教吗？很多家长都有这样的疑问，科学研究证明，宝宝从出生到三岁会经历八个情商智商发展关键期，各个关键期有不同的发展需求。上一个关键没有得到更好的引导，都会影响下一个关键期的发育。

第一个关键期是宝宝出生后第一个月，这一时期是宝宝安全感信任感建立的关键期，家长的首要任务是及时满足宝宝的需求，和宝宝很好地相互适应，家长可以通过拥抱、目光交流及抚触给宝宝建立安全感。这一阶段未得到满足的宝宝会在日后因安全感未更好建立而变得粘人而难带。

第二个关键期是2-3个月的宝宝，这一时期是与宝宝进行沟通、交流的关键期，宝宝会希望通过面部表情及身体语言进行更多的交流，如未进行较多沟通互动，宝宝以后会不愿与人交流，同时表现出胆小、退缩、自怜自闭的倾向。这一时期同时还是头部运动和控制能力，取和抓能力发展的关键期。

第三个关键期是3-6个月，这一时期宝宝体能飞速发展，是宝宝主动性、积极性建立的关键期，家长的核心任务是要跟宝宝建立良好的游戏习惯，满足其刺激感及体能能量释放需求，重点要练习翻身能力。

第四个关键期是7-9个月，这一时期是宝宝个性初步建立的时期，这一时期的核心任务是发现和积极适应宝宝的个性特点，同时为宝宝创造良好空间，帮助其爬行，同时进行手指配合及手指动作训练。在这一时间宝宝喜欢躲猫猫，认识客体永存，初步发展语言能力。家长对宝宝性格的有效引导可以让宝宝性格不向极端发展。  

第五个关键期是9-12个月，这是宝宝自我意识开始萌芽的重要阶段，家长要做被动的保护者，促进宝宝运动能力及创造力发展，感受没有危险的挫折体验。并通过战胜困难培养自信，家长的核心任务是要有足够的办法激发和维持宝宝的兴趣做亲子游戏。同时不能放任，此阶段放任其发展有可能手眼协调、认知、思维、语言等因缺乏引导而失去机会。

第六个关键期是12-18个月，宝宝在学习自已走路、自我解放、建立自信、建立指令的关键阶段，这个时期宝宝的好奇是进步的动力，奔走是前进的基础，不坐下来是他能量的发挥。家长的核心是有办法让宝宝执行自已的指令，这一时期又是指物认物的语言学习期。如果这一时期指令感建立不好将会让宝宝在下一个叛逆期较难顺利过度，增加亲子互动的难度。
第七个关键期是18-24个月，这一时期由于宝宝的自我意识不断提升，开始自我认同，由于自我认同的需求出现了第一个叛逆期的阶段，这一阶段是对亲子关系极大考验，家长的核心任务是以积极的办法和正确的策略应对宝宝的反抗，不要用成人的规则认知及过多的家长权威压制宝宝的行为，影响宝宝的心理健康。这一阶段过度不好的宝宝会在心理因受到伤害而推开家长，产生负面意识及价值观，从而严重影响亲子关系。  

第八个关键期是24-36个月，宝宝在这一时期活动空间更大，社会性更强，家长在保护宝宝求知欲的同时，要教会宝宝适当自我约束，建立一定的规则习惯，为上幼儿园做准备。这一时期家长的核心任务是善于向宝宝提问和回答宝宝的问题，同时要求宝宝自已的事自已做，培养礼仪及积极心态。

从以上宝宝生长发育的关键期我们发现宝宝在0-3岁的生长发育期除了体能及语言发育容易被家长识别并积极应对外，宝宝情绪的发展规律往往较容易忽略，从而造成亲子互动的难点。

由于家长对宝宝情绪发展不了解造成的不良亲子互动往往会造成宝宝情商发育的以下两种现象；

1、一种是由于家长的过于保护及小心，所有事都为宝宝安排好，宝宝没有更多自主的空间，同时也与外界有较少的互动，所以宝宝性格内向、胆小、主动性差、怕生、自力能力差。

2、另外一种倾向是家长过于放任宝宝自由发展，百依百顺，骄纵。宝宝性情往往急燥、自我、主观、专注力差、无指令、无规则、与他人互动差。

以上第一类宝宝如果在生长发展关键期没有得到更多的引导会导致宝宝长大后性情内向，主动性及创造性差，有的会让宝宝发育迟缓，未来影响其人际关系及事业发展。

以上第二类宝宝往往因为无指令、无规则、不关注别人的感受而影响其与周围家长、老师、同学的互动，容易吸引指责、要求等负面能量，严重伤害宝宝的心理健康。同时这一类宝宝往往专注力差，影响将来的学习能力。

根据心理学家对问题宝宝心理发展的研究发现，宝宝的负面心理发展顺序呈现如下规律：

首先因需求得不到满足——受到伤害——形成负面的概念——推开家长及老师——通过玩皮引起注意——通过玩皮进行对抗——通过反叛的行为来报复——通过自我放弃来证明自我。

美羊羊

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