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钢琴练习到底练1遍还是5遍?

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发表于 2016-1-18 13:30:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
1减轻负担的“1遍”与机械运动的“5遍”

许多孩子在练琴时会和家长讲条件,说:“我每课就弹5遍”。如果他提出这样的要求时,你一定要“将计就计”。告诉他:“不用那样一遍一遍地练,如果这一课(比如是新课)能准确(节奏、音符、指法)完整连贯的用很慢的速度弹下来,能这样弹一遍就不用练了。”其他课也是如此,表面上减轻了量而实际强调质,孩子会感到“便宜”许多,心理上自然减轻好多负担,练起琴来也不再是“熬”遍数,而是认真地完成“任务”。这样练肯定要比不太积极用脑的“弹5遍”的效果要好得多,不但会使孩子心理上的负担会减轻许多,而且又能养成注意力集中,认真练琴的好习惯,练习的收效可能大大超过“5遍”,何乐而不为呢?



2分散练习时间、符合少儿特点

许多家长在安排孩子的练琴时间时,大多数安排在晚上6—8点之间,其实这样的时间安排并不科学。科学的练琴时间,就是要使练琴时间符合孩子的生理、心理活动规律。如5—6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜,如果你能把孩子的练琴时间分散安排,每次20分钟左右,如早晨起来练20分钟,晚饭前后再各练20分钟,这样练琴,每次练的时间少,注意力易集中,每天练的次数多又便于巩固、记忆,孩子容易接受,你为何不这样安排时间呢。
也许有的父母因为上班时间或孩子上学时间所限,只有晚上这段时间才能练琴,那也最好安排在饭前饭后各练一次,如果集中一段时间如2小时练琴,中间一定要休息。



3钢琴课后当天的巩固练琴更重要

上完钢琴课,许多家长和孩子多数在这一天的时间里,不再安排练琴,意在放松一下。其实这是孩子一周里收获最大的一次练琴,如能善于利用这段时间,必能使孩子在最短的时间内,收到最好的练琴效果。
因为刚上完钢琴课,老师课上提出的要求、指出上周练琴中出现的问题及新课讲解、示奏,孩子尚能记忆清楚。课后马上进行巩固练习,及时改正错误,又能对新留的作业提出的要求进行练习,这样练琴的效果要比过一段时间再进行练琴好得多。
发表于 2016-1-18 13:38:17 | 显示全部楼层
不能讲变数。遍数很快就好呀。
发表于 2016-1-21 10:20:23 | 显示全部楼层
我一直坚持,既然一遍能达到效果,为何我们要十遍二十遍的练习。遍数只是你想留住孩子在琴凳上的一个手段,但是只会让他越离越远。他永远感受不到学习的乐趣。
发表于 2016-1-21 10:35:04 | 显示全部楼层
当然要多加练习呀,这样才能进步。、
发表于 2016-2-2 10:28:09 | 显示全部楼层
不错,谢谢分享
发表于 2016-3-2 19:18:34 | 显示全部楼层
要练习很多遍。
发表于 2016-3-3 13:58:05 | 显示全部楼层
听话少练,不听话多多的练
发表于 2016-3-3 14:07:53 | 显示全部楼层
是要很多很多遍
发表于 2016-3-3 14:15:25 | 显示全部楼层
赞一个 说的很对呀。
发表于 2016-3-9 15:19:32 | 显示全部楼层
多多练习总是有好处的。
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