孩子想学钢琴没有天赋怎么办？

向日葵的微笑

如果你遇到这样的情况：

状况一：孩子学习钢琴已经一段时间了，进度却进展的很缓慢或丝毫没有进展。

状况二：老师暗示您或明白表示，孩子不适合往音乐方面发展，未来的成就预期可能不高，甚至继续学琴，教学都有困难。
这个时候你可能会问：我的孩子有没有“音乐细胞”、“音乐细胞”可以培养吗？没音乐细胞还要继续学钢琴吗？……

首先问问孩子爱不爱钢琴

如果您让孩子学习钢琴的目的就是希望孩子成为钢琴家，那么，您可以毫不犹豫地立即停止孩子的钢琴课程。

如果你只是希望让孩子有弹奏钢琴的体验，才安排孩子参加钢琴课程。那么请你务必认真的考虑这样一个问题：孩子喜欢学钢琴吗?

即使孩子的进度比同年龄的儿童缓慢很多，甚至老师也表明孩子在钢琴音乐方面不具特殊潜力，如果您的孩子本身并不因此受挫，仍然乐在其中，那么我们其实应该站在孩子的角度来思考这个问题。

天赋并没有标准

天赋的标准该如何定呢？由谁来定呢？即使是智力测验或性向测验专家，都无绝对的把握和资格来判定任何人具有天份与否，更何况，判定的标准在哪里? 如果能力不及莫扎特，是否都算不及格呢?如果孩子已有六分天份，但在父母或老师眼中，至少要八分才算天份，孩子若喜欢钢琴，是不是也要被摒弃在外，无资格进入钢琴音乐的世界中学习呢? 甚至即使孩子处处显露不出半点天份，却仍然对音乐有满腔的执着和热爱，您认为这样的孩子该不该给他学习钢琴的机会呢？

每个孩子都是独一无二的

每个孩子都有其独特的发展模式，没有任何两个孩子是一模一样的，即使是双胞胎也是独立不同的个体。书上的理论只是综合多数儿童的平均状况，是一般情况时的参考依据。

孩子对钢琴十分有兴趣，但学习状况却落后，也许是孩子正以自己独特的思考方式在摸索了解钢琴，旁人用传统的标准判断，未必真能了解孩子。孩子的能力发展速度，快慢因人而异。

当钢琴学习进行得并不是很顺利的时候，要看您对学钢琴的定义在何处，也要看孩子可以从中获得什么，以及自己有没有努力激发孩子的潜力。

咕噜噜咕噜噜

即使没有天赋也是可以慢慢培养的，要相信每个孩子都是优秀的

小馨馨的姐姐

其实只要孩子能从中感受到快乐，有没有天赋都不重要了