必须关注的手指的三个问题。

小李老师

拇指僵直夹指
　　有些初学琴的儿童往往忽略大拇指的正确弹奏方法，加之心理紧张造成拇指紧紧地往里夹，不是突出第一、二关节自如地上下起落，而是压腕子来弹奏。还有的拇指一直是僵直地上下起落。如果家长看到自己的孩子有这种毛病，一定要孩子停下来不要再弹了，否则只能加重孩子的毛病，一旦养成习惯，日后改起来就非常困难。造成拇指僵直、夹指的原因是手的虎口处紧张地抽紧，致使拇指僵硬，形成用拇指关节或整个拇指外侧僵直、笨重地向下压奏的错误弹法。这种弹奏势必造成拇指和手腕的紧张，出现不均匀的重音现象。同时外翘的拇指尖经常会不由自主地触到邻近的琴键，造成发音不干净。拇指僵直、夹指还会造成整个手掌开度不够，从而难于弹奏音程距离远、跨度大的音与和弦音。
对此
　　1.首先家长要尽量使孩子精神放松，并放松、拉开虎口，拇指掌关节(第二关节)作支点，第一、第二关节凸起， 拇指尖向里弯曲呈弧形。
　　2.用拇指尖的外侧点状触键，站立弹奏，而不应该用拇指关节甚至整个拇指侧面大面积地躺倒并弹奏。要注意孩子拇指弹奏的角度和触键点。
　　3.变换练习方式。暂时让孩子离开钢琴，坐在桌子旁边，让孩子心理、情绪处于放松状态，5个手指扣在桌面上，作握球状，掌关节和拇指第一关节凸出，腕子放平，有意识地训练拇指上下自如抬起，使拇指能够自如地、有所控制地进行弹奏。

  无名指不独立
　　人的无名指的灵活程度比其他各指都差，无名指与小指、中指的肌肉互相牵连。孩子初学钢琴，家长不要过分地强调无名指独立、高抬等，这样势必造成孩子无名指的紧张，并连带其他各指乃至手腕、小臂、肘、肩等部位的紧张及连锁反应，使无名指所弹奏的音与相邻音衔接时，出现音与音之间距离不等，力度不均匀的瘸腿现象。
对此
　　1在保持正确手型的基础上，训练无名指抬指时，可以允许相邻的手指自然地随着运动，让无名指松弛自如地起落。

　问题四      小指掌关节塌陷与僵立
　　大部分儿童弹钢琴时小指都不同程度地会出现这样或那样的问题：有的孩子不会放松地抬起掌关节，小指像小棍一样躺倒在琴键上站不起来。有的孩子的小指僵直并使劲压在琴键上，还有的孩子力量不能畅通地传递给小指，造成琴键弹下不去等。
对此
　　1.  小指弹奏时，小指掌关节(第三关节)一定要鼓起，作为支点支撑住整个手的重量。小指的第一、二关节也要松弛自然凸出。任何一个关节的塌陷都会造成小指的紧张僵直。
　　2. 在弹奏时，家长要强调孩子记住三个要点：放松、鼓起、站住，每做一个动作都要检查各部位是否正确。经过数次的反复练习，久而久之，就会使孩子掌握正确的弹奏方法。

胖咪

确实很多孩子会有这些问题，要及时改正

呜呼

非常普遍的问题，谢谢分享好方法

咕噜噜咕噜噜

很好的帖子的，学习一下