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3楼
楼主 |
发表于 2009-7-17 10:51:30
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昨天去找了个学校,倒是很近。学校有八位钢琴老师,三位陪练老师,现在有60多个学生。在学校了解了一些情况,但是学校没有提供任何师资的介绍。说每个老师的课都排的很满,只能根据学生的情况来安排一个老师,先试课二十分钟。想请问大家,我在确定老师时需要了解一些什么关键的要素呢?
昨天有家长建议我,可以每天把孩子放到学校,陪练一个小时,这样能让孩子尽快地步入轨道。在家里练习,孩子的有效时间总是得不到保证。如果家长方法不对,还容易引起孩子的反感,厌恶学习,在学校陪练能避免这个矛盾。这种方法可取吗?
对于象我这样的琴盲家长,有一个问题老困扰我。一是认为我应该跟着孩子学琴练习,这样既给自己扫盲,又能在孩子练习的过程中,及时了解他的进度、程度,能在他学习困难时给与心理帮助和鼓励。二是我又担心,如果自己不专业、一知半解甚而是一窍不通,在陪练辅导上会不会误导孩子?
我看见坛子里有许多优秀家长发的帖子,给我最深的印象是:成功孩子的背后都有一个坚持执着的家长,要象他们学习。
像我一开始,和老师就教学的沟通中应该注意什么?对孩子的激励和指导中应该注意什么? |
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