地道的美国教师少儿英语，培养孩子真正的英语思维

Andy2010

少儿正处在学习语言的敏感期和关键期，语言模仿能力强，同时对语音、语调的把握最为准确。所以，如果孩子能在全英语的授课环境中接受英语的训练，他们对地道英语口语的学习将更迅速，对语音、语调的掌握也更加纯正。儿童时期是可塑造性最强的时期，这一时期的孩子们不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。因此，他们的身心特点决定了幼儿园和小学阶段是儿童发展地道英语语音和语感的最佳阶段。
　　许多家长对孩子接受全英语环境的授课，有很大的顾虑，主要是担心“自己的孩子上课时听不懂，怎么办？”其实，家长的担心是大可不必的，有这样的担心主要是因为传统的“用中文讲英语”的方式在家长头脑中的固化。比如说，以传统的方法讲解“香蕉”这个单词时，老师拿出一个香蕉或者相应的图片，然后用中文问学生“这是什么呀”，学生就用中文回答“香蕉”，接着，老师又问“香蕉，用英文怎么说呀？banana”，然后，学生跟读。这种方式，使本来的英文—英文的直接思维变成了英文—中文—英文的间接思维了。也就是说，学生看到实物后，先反应中文，再反应英文。这就是典型中国人的“中式英语”思维！孩子是未来，是希望，每一位家长和老师，都有责任培养孩子正确的英语思维：那就是彻底抛开中文，直接接触地道的英语，直接让孩子形成由实物到英语描述的思维方式。
培养英语思维为什么选择开贝尔？
（1）开贝尔少儿学科英语（http://www.kaibell.cn   ）是地道美国小学教师授课，效果会更好。

（2）开贝尔少儿英语培训（http://www.kaibell.cn  ）将浸入式教学模式，未来领导力培养，创造力培养等作为最基本的教学理念，在全英文的环境中，培养孩子的英语思维习惯，用英语去学习数学、科学、社会学等系统的学科知识。应用美国成熟的教育理论，激发他们潜在的创造力和想象力，进而获得美国孩子同样的思维力，创造力，和未来领导力。

（3）开贝尔少儿英语培训学科英语教师全部来自美国K-12公立学校，他们都持有美国各州政府颁发的K-12教师资格证，是地道的美国小学教师和地道的美国人。