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美国人如何开发孩子的阅读兴趣

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发表于 2009-10-22 09:56:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
美国人对孩子阅读能力的开发进行得最早也最富创造性。国际教育成就评估协会新近的调查结果表明,美国孩子具有比世界其他任何国家的同龄孩子更强的阅读能力。

美国人如何开发孩子的阅读能力呢?这里是他们的一些做法和技巧的总结,谨供家长参考:

  营造阅读氛围:
  -树立良好榜样,让孩子从小就看到家长的生活离不开好书。 ……引导孩子从小就爱读书
让童年弥漫着书香
  -让孩子尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读,可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣,同时也能提高他们参与阅读的积极性。 
  -组办诸如父子读书俱乐部母女读书俱乐部,由大人和孩子共同读同一本书,然后在周末展开讨论。同时鼓励孩子在读到好的篇章时向全家人朗读,以便合家共享。……与宝宝一起
享受亲子共读
  -和孩子玩耍、散步或锻炼时,可以和孩子一起编小故事,回家后再作好记录和整理。
  -利用节假日带孩子逛逛书市:宁可少买玩具,也要多买图书。
  -让孩子体会到:读书不仅是一种学习的手段,而且也是一种消遣的手段待孩子真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时,他便开始乐于与书为伴了。
  不限阅读内容:
  早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的最初级阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为,但美国孩子刚进幼儿园时所读的并不是完全意义上的文字书,而是根本没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。由此他们能够轻易就看懂画面,也能够轻松地从中发现人物的表情、动作、背景,并将之串联起来进一步理解故事情节。这种零难度的快乐阅读无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。……帮助幼儿成为爱上阅读!
  从小就注意培养孩子对广义阅读的兴趣。早在孩子开始认字之前,每每见到动画片海报,浅显的路标、布告、门牌等等,家长便停下来跟孩子一起阅读。美国人认为,阅读不应限于读,凡是幼年时期对广义的阅读感兴趣的孩子,长大了自然也会爱读书。
    ●
鼓励孩子从小读书些。这就是说,不但读故事性强的童话和小说,也读历史、地理、天文、社会以及和自然科学搭界的书籍。事实上,一个人小时候书读得愈杂,日后的知识面就往往愈广。
出现情况这样做:
  如果幼儿园或学校组织作家和孩子见面,不要让孩子错过机会。
  不必限制孩子通过他钟情的网络订购电子书,或在网上阅读。
  为了增加孩子的读书量,应该允许孩子对某些图书仅作快速、粗略的浏览
这就是说,不必对每本书都作仔细的精读
  要是孩子偶尔接触到一本坏书,不必大惊小怪:事后问清原由并指明在什么地方即可。当然更不应为此而打骂孩子。
  不要轻易对孩子禁书。原因很简单:相对于好书而言,真正意义上的坏书少之又少。
  不要每当孩子的视力出现问题时,便武断地宣布是读书太多使然。
  要是自己孩子的阅读能力明显低于同龄孩子,不要无休止地批评,因为这只能使其对读书有抵触情绪。
  如果孩子读书时遇上了难点,不要马上给他现成的答案,相反可启发他通过想像做合理的推理。
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发表于 2010-3-4 11:48:41 | 只看该作者
沙发,好贴子,怎么能不顶呢
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发表于 2010-3-8 14:51:26 | 只看该作者
学习了,阅读兴趣的培养很重要
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发表于 2010-3-11 10:00:04 | 只看该作者
顶版主
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发表于 2010-3-11 10:23:33 | 只看该作者
对我们很有帮助,谢谢版主,分享了
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发表于 2010-3-12 09:49:41 | 只看该作者
互相学习
7
发表于 2010-3-12 10:15:53 | 只看该作者
8
发表于 2010-3-12 10:34:31 | 只看该作者
不管学什么兴趣很重要
9
发表于 2010-3-15 10:33:10 | 只看该作者
需要不断的掌握方法
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发表于 2010-3-15 10:59:50 | 只看该作者
学习了,好贴子
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