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可能的原因有二:
(1)、还是分声部没练好,没达到应有的熟悉程度,以至于注意力只能给予一个声部,没有分给其他声部的余地。
(2)、没用用比应有速度稍慢的速度合弹。学许复调,并不是两个声部的简单相似。两个声部分头弹好了,并不能自动地想1+1=2那样,就能弹好两个声部的结合了。
怎么办?
只能精神高度集中,调动出自己的全部注意力,用再慢些的速度,以便“来得及”把注意力分配给各个声部。一个注意力的全部调动,一个放慢速度,还要加上耐心、细心、顽强地练习,才能弹好。学生的能力、智力,也正是在这个过程中,得到锻炼和提高的。同时,学生也将为能亲手弹出复杂、美妙的复调综合体而感到精神上的愉悦。 |
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