一年级小豆包的“爱情”

豆豆

女儿在幼儿园经历了几次婚姻敏感期，让我在小小孩儿的“爱情”问题上已经非常淡定，甚至非常羡慕她们：现在的孩子，无论是在思想上还是在行为上，都表现得那么自信、大方。

她们很难得的拥有着纯真和美好的感情，她们可以很勇敢地表达自己所思所想，这是一件多么开心的事情。

上周五，在接女儿回家的路上，她向我描述了在班里遇到的事情：

她的一位好朋友（男生）给她写了一张纸条，内容是“我爱你”。女儿非常开心，之前也回家跟我坦然的提起过，有位男生跟她说过“长大了要跟她结婚”的话，这个字条就是这个男生写的。。

从幼儿园开始，对这样的事情，我向来都不会打击或是嘲笑，但是我很明确的告诉过她：结婚要等长大以后，小孩子不能结婚。所以，女儿从来都不认为这是一件可笑的事情，她觉得很正常，很纯真，很美好。

正是因为她是这样的想法，所以，她想当然的认为，其他小朋友也是跟她一样的想法。因此，她把这张纸条当做一件开心的事情分享给了她的另外两个好朋友。让她始料不及的是，她和那位男生受到了同学们的嘲笑。

几位同学起着哄的祝福她和男同学，什么幸福美满之类的，还有的同学声称要去告诉老师和家长。这下，女儿斗志来了。她知道，妈妈在这件事情上绝对是她的坚强后盾；老师即便不是，妈妈也会想办法让老师站在理解她们的一方。

于是，她大声反抗：我才不怕你告状呢，告老师，告家长，我都不怕！你爱告就去告吧，我不认为这是什么错误！

尽管如此，同学们的嘲笑还是让她感到很伤心（午休的时候，自己偷偷掉了几滴眼泪）。在反抗的同时，她走过去对男同学说：就当是一场梦吧！男同学则对她说：以后请不要告诉别人了！还说，担心其他男同学知道了会不跟他玩。

跟我倾诉完以后，我们一同回到家，女儿继续用自己的方式发泄着情绪：拿一个小本本，写了好几个同学的名字，有的名字后面画了两朵花，有的一朵，还有的是不开心的表情。我问她是什么意思，她说：因为今天**让我很不开心！似乎，她在用这样的方式和同学们进行心灵上的对话？总算，她的不开心，没一会就忘掉了。

第一次碰到这样的事情，我的反应应该说是比较迟钝的。在我还不知道该如何引导她的时候，我知道自己最好还是少说为妙。

通过这件事，女儿知道了与同学分享纸条内容似乎不是正确的选择，对男同学造成了小伤害。

孩子渐渐长大了，我无法了解其他同学家庭教养的方式。而对于自己的孩子，我只能尽自己所能保护她。但愿，这件事，都很快被所有的孩子遗忘。

豆豆

诺诺是个多情的孩子
或许我平常跟她传递了太多爱的美好与纯洁的信息，使她的心灵没有一丝杂念。看过胡萍老师的一篇关于清理儿童心理垃圾的文章，孩子会从成人那里获得一些负面的信息，把一些正常的美好的行为，想象成是丑陋的，恶心的，所以我自己也非常注意这方面的影响。

在形形色色的家庭教养环境下，我这样的方式似乎还不够全面。

我比较迷惘，请大家解惑。

小老虎

同迷茫。不过，我简单地认为，坚持我们认为的对的思路吧。

果果

这有什么好迷茫的。
一年级的小朋友，对结婚这个概念，有水晶般纯洁的色彩，他们要结婚，就让他们认为可以结婚好了。不必太大惊小怪。
而对“爱”，孩子们是挪用了普遍的“爱”的概念，还没有结婚那种“特殊爱”的概念。不过，这样是不是更哲学、更纯粹？
周围的孩子，嬉笑这种纯朴的概念，说明他们已经不纯朴了，也就是发育超前了，这不值得赞美，反而有些让人担忧。
孩子能和同学分享快乐，这是好事情，值得赞美和保护

卡门

楼上好厉害！！

小猫咪咪

好逗。。。。

丽莉

。。。。。。。。。

丽莉

艺姿妈妈