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2,保持学习环境的简单和整洁,避免外界的诱惑和干扰。不管是学习用具还是学习环境,都不能太复杂,太花哨,东西一定要简单,要少,减少孩子分心的机会。
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这一点,我想了一下,我做的不大好,她的书桌上内容太多了,写作业的时候,她会不自觉的用铅笔去描桌面上的图案,在错题本上抄题改错的时候,她会换三种颜色的笔来干这点活儿:用黑色的笔抄题,用蓝色的笔答题,用绿色的笔画格子,她居然把作业当游戏来做,我女儿有一大本事:所有的一切都是游戏。
她上学之后,我就明确的表示过,不会给她买那些花里胡哨的文具。别的小朋友手上那些各色花样的笔、橡皮、格尺、笔袋什么的,她都没有,她用的都是最普通的素板文具。当时就是因为知道她容易走神儿,所以想减少她走神搞小动作的机会。
可是我家这个无敌的小姑娘,她就能用最没趣儿的东西搞出最有趣儿的事情来,她把那块又大又白的橡皮上面插满了铅笔蕊,以至于用任何一个角度擦错字儿都是黑乎乎一片,然后她在书桌的边沿上磨格尺,把格尺磨的一个豁儿一个豁儿……回到家里,她随手就能摸到订书器、转笔刀、台灯……甚至在我没注意的时候把个小玩具放在手里,边写边玩儿,我常常在她书桌上发现不可思议的东西。
看来我要清场儿了,必须清场儿,让她什么都拿不到 |
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