面对一个心不在焉的孩子，我愁死了。

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　4，要求要简单，不能有太多的诱惑，比如，不能说，你写完作业我们去那里玩，这在写作业前，一定不能说，否则，孩子又兴奋了，不能集中精力做作业。你只要求她做功课，不谈奖励。
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　　在写作业之前我说过，说快快写完我带你出去玩儿，我跟她说：“你磨蹭的话，学习效率低还没时间玩儿，你集中精力快点写，早写完早出去玩儿，多好啊。”她每次都很愉快的表示接受我的建议，然后坐下来慢慢磨……上帝啊！有时候我看着她，挺可怜的，真的，小小的人儿一个，趴在那里写啊写……未来还有好长，难道她就这么过吗？真可怕。
　　以后我试试改变一下方法，不再用出去玩儿引诱她，我让她安心的先做功课，做完了之后再谈别的内容

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还有,如果都会了,作业又何必做呢?
　　
　　我一个朋友的小孩,她做作业就狂慢,有时课堂作业,别人都完成了,她还是一张白纸.老师一反映,她妈就很着急.跟她谈,时好时坏,没多大作用.
　　仔细观察她后发现,那些作业对她来说太简单,她就是个"不愿意"做.
　　最后问题很顺利地解决了.给她换有挑战性的作业

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5，生活要规律。时间要做好安排，让孩子尽可能的遵守，不能太随意，这样慢慢的，孩子也能养成固定时间做固定事情的习惯。
　　　　
　　　　6，多鼓励，多夸奖。这样的孩子，对夸奖的渴望，比别的孩子要强烈，你夸奖她，她能克制自己，好几天，但是，几天之后，就忘了，所以，要反复的鼓励她，夸奖她。不能太过于批评孩子，否则，慢慢的，孩子就没有自尊心了。
　　　　
　　　　7，你要做虎妈，对孩子要严格，他们比较懒散，自控力不足，需要妈妈来推动。在他们养成良好习惯之前，不要希望他们能很懂事的自己做好自己的事情。

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果然，这真的是个漫长的过程，我还需要更多的耐心，不能着急，急也没用，我女儿就是这种自控能力不足的孩子，也许是我的方法不得当，她一直比较散漫。在我们家里恶人是妈妈。孩子小的时候，我过早的对她实施了严格的管理。
　　现在看来，有些事情是孩子再正常不过的表现，但那个时候，我认为规矩是要早立的，形成什么习惯就是什么习惯，甚至在幼儿园的时候我就要求她完成老师留的作业了，现在想一想，那是我的失误，幼儿园的老师们有时候给孩子拿回很多写写画画的东西，我就让她好好的做完，然后交给老师，有时候那内容还是出奇的多，她在幼儿园的时候就因为写作业，有过深夜才上床睡觉的经历，虽然只有两三次，但是在她心里可能已经形成了作业是写不完的这种想法。
　　后来，我才弄明白，别的家长基本上都不让孩子写，都没完成，全班就我女儿完成的最好，再后来又搞明白，老师留的那些东西是给孩子们一星期的学习内容，做完了交不交都行。
　　知道这个实际情况后我的心情真的是太沮丧了，为什么我总是这么死板，为什么不能灵活一点儿，这是我现在还在纠结一事情。我总是习惯性的配合，配合一切已经形成的，大家默认的规矩，我总是认为，老师的工作是应该被支持的，家长是应该积极配合的，一直以来，往往因为自己的死板，给孩子增加了不必要的负担。我总是想改变一下，但总是没有勇气。怕老师不理解，怕老师误会孩子，毕竟，我的孩子在人家手里捏着呢。
　　我女儿从小天性活泼，她常常让我感到惭愧，我的耐心不足，有时候急了会发脾气，打过她也训过她，尤其是上学之后，她出现的问题让我措手不及，我从没想过她在学习上会有困难，一时间我也发蒙了，常常会狠狠的训她，急了还动手打她。
　　估计是妈妈给的教训太早了，太严厉了，她现在属于没心没肺那伙儿的，你不真急眼，她没反应。她能在你急的火上房的时候扒着你要个拥抱，在你瞪眼威胁的时候笑嘻嘻的耍赖，在你命令她加快速度的时候慢腾腾的说……知道啦，妈妈……
　　我一夸奖她，她就贼激动，指天指地的表白，表白自己一定做个好娃娃乖娃娃，你跟她说什么道理她都懂，老师也跟我说过：你家laimom特懂大道理，什么都明白，她除了写字慢腾腾的，剩下都是优点。