很多人认为国外的孩子学习轻松，实际上根本就是误区。。。

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现在，越来越多的人，出于各种原因将孩子送往国外读书，其中一个重要的原因就是觉得：国外的学生，尤其是中学生，学习负担比国内的中学生轻，国外的学生，很轻松的就能完成学业。
　　错！通过我的女儿以及我周围的孩子们的求学经历，我想告诉大家：在国外，孩子想要有所成绩，不单是学习要出色，其他方面也要出众。孩子付出的努力，绝对比国内的孩子多。那些在国内学不好的孩子，到了国外，一样也会不好好学。况且国外的学校，管理上更放松，孩子没有自制力，真的就毁了孩子。
　　想送孩子出来的父母，一定要三思

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可叹还有不少想当然的家长一门心思认为，只要把他不爱学习的孩子送到国外，脱离开中国“变态的教育体制”，孩子就能脱胎换骨，马上热爱学习啦……开什么国际玩笑啊……

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楼主不在，我替楼主继续一点吧^_^
　　一般来说，与国内相比，国外的小学比较轻松，要求低，作业少，但是上了初中，尤其是高中之后，学习就开始紧张了，因为一些国家的大学是要靠高中成绩申请的。国外学校的学习成绩，期末考试只占一部分，平时要求学生做各种作业，作业和课堂表现要占成绩的很大部分，另外，一些国家的中学都要求要做够一定时间的义工。申请大学的时候，除学习成绩之外，学校还要看学生的其他能力，比如，领导才能、对未来的想法等等。所以到了高中，如果孩子想申请好学校，还是不轻松的。进入大学，就更不轻松啦^_^

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个人认为：外国大学的宽进严出比国内严进宽出的制度要科学，合理。

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一个人的时间和精力毕竟有限，所以，外国培养的是专才，而中国培养的是各个领域都会一点，但是没有一样特别擅长的所谓人才。数学家可以不懂英语，翻译到处可以找到，英文翻译可以不懂数学，会算简单的数就可以了。可以看看我的博文“谁惹的祸”。
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楼主不在，我替楼主继续一点吧^_^
　　一般来说，与国内相比，国外的小学比较轻松，要求低，作业少，但是上了初中，尤其是高中之后，学习就开始紧张了，因为一些国家的大学是要靠高中成绩申请的。国外学校的学习成绩，期末考试只占一部分，平时要求学生做各种作业，作业和课堂表现要占成绩的很大部分，另外，一些国家的中学都要求要做够一定时间的义工。申请大学的时候，除学习成绩之外，学校还要看学生的其他能力，比如，领导才能.....
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　　你说的完全正确，比我了解的还多。
　　女儿现在就处于这个阶段，高中，想要考好大学，不容易的

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很多家里有钱的父母，将小孩子送出来读书，放在Home stay ，实际上，寄宿家庭能照顾好孩子的饮食就不错了，哪管孩子的学习情况。
　　如果想要孩子出来读书，父母一方一定要跟随，否则，很可能你花了钱，毁了孩子。周围就有一个这样的孩子，整天在寄宿家庭吃不好，学习也没人管，有好几科成绩都不及格，家长再不明白，还被蒙在鼓里。因为寄宿家庭经常给孩子带剩的饭菜，孩子就不吃饭了，要钱也不给，很可怜的

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很多家里有钱的父母，将小孩子送出来读书，放在Home stay ，实际上，寄宿家庭能照顾好孩子的饮食就不错了，哪管孩子的学习情况。
　　如果想要孩子出来读书，父母一方一定要跟随，否则，很可能你花了钱，毁了孩子。周围就有一个这样的孩子，整天在寄宿家庭吃不好，学习也没人管，有好几科成绩都不及格，家长再不明白，还被蒙在鼓里。因为寄宿家庭经常给孩子带剩的饭菜，孩子就不吃饭了，要钱也不给，很可怜的。
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　　那个homestay确实风险很大，如果是我真是不敢把小孩子放到那里，因为孩子太小没有自我保护能力啊。如果是大学生还好说，觉得不好自己走人就是了。

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唉……咋又得出这么个结论啦？
　　我真是挺无语的，我发现好多人，这观点都偏激得不行，为什么不能全面了解一下中外的教育情况，客观分析一下问题呢？ 20#回复

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我是中国学生的家长，对中国基础教育和高等教育的弊端清楚得很，但是，中国教育的优点我也很了解，同时，对于国外的教育，也有点亲身体会。中国教育和西方教育，那是各有千秋的问题，不能去盲目否定哪一方，而且，一国之所以是那样的教育制度，是受很多因素影响的，这些因素中好多是客观的，不是哪个人或哪个部门短期内能改变的。
　　比如中国教育，典型的特点就是应试，夸张点说就是学校、家长疯狂地采取各种措施逼孩子考高分。为啥这样？是教育部愿意这样吗？我看才不是。主要原因有两个：
　　第一，中国人太多，人均资源（包括教育资源和将来的工作资源）太少，不是所有的人都能得到理想的资源的，所以，就得选拔。那么怎么选？在中国目前只能通过考试。高考虽然是有一些问题，但这是最公平的方式了，您能想象中国取消高考，像国外那样用高中成绩去申请高校吗？那样一来，坐在好大学教室中的会是些什么人呢？既然高考取消不了，那么应试教育就不可能变成素质教育，大家只好承受种种后果，包括去设计一些所谓的标准答案、去统一地学一些没有多少用处的东西、去搞题海战术、去把孩子的时间全部用课本知识占完……
　　第二，东方的文化，父母都是望子成龙的，这与社会制度和发达程度没多少关系，不仅仅中国大陆，台湾、韩国等等都是如此，那里也是补习班遍地啊。一个西方的家长，可能能比较平和地接受自己的孩子将来作一个普通工人，但中国的家长，有几个不想让孩子出人头地的？即使不是为了光宗耀祖，至少也是所谓的“为了孩子好”吧？所以才会有那么多家长，在学校繁重的课业之外还让孩子去上各种各样的补习班，成了为应试教育添砖加瓦的中坚力量。
　　不过，应试教育在弊端重重的同时，也有好处啊，至少有两点，首先，数理化课程难度较大，大量的练习也使学生对基础知识掌握得比较扎实；其次，在一定程度上，还真是培养了孩子吃苦耐劳的精神。在中国考上大学的（指二本以上的大学）学生，去国外高校学习适应很快，很多学生都成绩优秀。
　　作为中国学生的家长，我平时也多有抱怨，但我明白好多事情是无法改变的；同时，我也知道一些国外教育的真实情况，比如楼主所说的国外高中的紧张，所以，我心态还算平和。我是在自己力所能及的范围内，改良孩子的教育环境，比如，我是坚决抵制补习班的，即使孩子是在一个很好的学校，竞争压力很大，大量同学去报补习班；我经常教育孩子，有些不必要的作业，能应付就应付，能不做就不做；告诉孩子在背标准答案的同时，对问题应该有自己的想法。
　　其实现在国内的一些家长，对于国外教育的憧憬，就有点像从没进过城，只是听人家说城里很好的人一样（绝无讥讽或歧视农村的意思，只是觉得这样说更好理解一点），想当然地认为城里什么都好，乡下什么都不好，但是，实际情况可能并非如此。我也觉得国外教育有很多优点，也有将来让孩子出去见识一下的想法，但我那是在比较客观地比较中外教育，也客观地考虑了自己孩子特点后作的决定，如果不客观全面地了解国内外教育的状况，仅凭想当然，很可能会做出错误的决策，把不适合出国的孩子送到国外，最终劳民伤财还害了孩子。即使不打算送孩子出国，一个心态平和客观的家长也比盲目抱怨的家长好得多，至少脑子比较清醒一些，做出的与孩子成长相关的决策正确率会高一些，对孩子心态的影响也更积极一些。
　　不好意思，占用楼主的宝地啰嗦了这么一些