家长朋友们~~从幼儿园 开园第54天更新

薄荷糖

二、今天主要问题（和给家长的建议）
　　
　　1.希望家长在家，和孩子交流或处理孩子的问题时，如果感觉不太好，可以发贴，大家一起来交流，看看有哪些地方需要改进。
　　2.希望家长如果有对孩子发脾气时的情景和对话可以记录下来，以了解我们当家长的难处，从而也可以看看如何提高。
　　
　　三、今日亮点
　　
　　
　　四、今天讨论
　　
　　
　　五、今日分析
　　
　　六、吃睡情况(身体情况)
　　
　　紫嫣：早餐（一碗稀饭一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（13:00—15:15）
　　虹旭：早餐（一碗稀饭半个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（13:08--14:58）
　　沁雯：早餐（一碗稀饭一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（13:19--15:10）
　　景程：早餐（一碗稀饭） 中餐（一碗饭） 午休（12:50--15:05）
　　予爱：早餐（一碗稀饭一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（13:00--15:15）
　　亦轩：早餐（一碗稀饭） 中餐（一碗饭） 午休（12:35—15:00
　　王金：早餐（一碗稀饭、一个馒头） 中餐（两碗饭） 午休（12:50—15:00
　　予信：早餐（在家吃） 中餐（一碗饭） 午休（12:55—15:00
　　梓妮：早餐（一碗稀饭，一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（12:40—15:00
　　
　　
　　七、有特继续深入(进一步计划)
　　
　　1.从明天起加强生活学习教育
　　 a.排值日表，每天由2名小朋友（中，小班各一名）值日，负责摆凳子，擦桌子
　　 b.每个孩子午睡后叠被子或是把裤子放整齐。

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帕夫雷什幼儿园 开园第56天(星期三 2010.09.29)总结
　　
　　
　　一、主要情况汇总
　　1. 嫣：（画画）
　　 师：这画的什么呀？紫嫣
　　 嫣：画的紫嫣
　　 师：哦，紫嫣今天画了自己
　　 嫣：呵呵
　　--园长评：原来有计划要购买镜子，可以让孩子多看看自己，或画一画自己，需要落实。
　　
　　
　　2. 和紫嫣认蒙氏教具，她只看了1-2分钟就玩别的去了
　　--师评：岁数小 注意力不集中 不感兴趣
　　--园长评：紫嫣的专注力一直比较弱，老师要注意在她感兴趣的事物鼓励她多坚持一会儿。
　　
　　
　　3. 紫嫣玩泥巴
　　 师：紫嫣，这两个哪个最大呀？
　　 嫣：这个（指着大的）
　　 师：那哪个最小呀？
　　 嫣：这个（还指着最大的）
　　--师评：知道故意那么指的 不认识需证实
　　
　　
　　4. 雯：（玩积木有高的和矮的）
　　 师：最矮的是哪个呀，沁雯
　　 雯：（指着高的）这个
　　 师：那哪个最高呀？
　　 雯：（指着最高的那个）这个呀
　　--师评：故意 不认识需证实
　　
　　
　　5. 沁雯吃饭会趁老师不注意的时候把不喜欢的菜挑到围兜里
　　--师评：有一点挑食习惯
　　--园长评：原来没有围兜时，没地方扔，有围兜后有时遇到不喜欢的菜就这样。所有的孩子只有沁雯一个这样做，难道她会认为老师不知道？可以尝试一下，计划一天都不戴围兜，看沁雯是什么情况？
　　
　　
　　6. 沁雯画画
　　 雯：重新换个书书（纸上画满了重新拿张纸）
　　 师：重新换张纸
　　 雯：嗯
　　--师评：纸画完后经常讲这句话
　　--园长评：这条记录老师没有记录主要的内容。无效记录。
　　
　　
　　7. 虹旭起床后
　　 师：玩玩具要干什么？
　　 旭：小声
　　 师：为什么，不小心会、、、、、、
　　 旭：小朋友会醒
　　--师评：反应快
　　--园长评：知道限制。
　　
　　
　　8. 旭：（修了两座一样的房子，一层用了拱形的积木、二层用了长方形的积木、三层用了正方形的积木、四层用了梯形的积木，从篮子里又拿了一个长方形的积木）这是车子
　　 师：你的车子是什么颜色的（蓝色的）
　　 旭：黄色的
　　 师：是蓝色的（这时我从篮子里拿了个小长方形）虹旭，这是我的车子
　　 旭：（点头）
　　 师：来比一下哪辆车子最长呀
　　 旭：（指着自己蓝色的积木）
　　 师：哪个最短呀（可以说成什么颜色的最短）
　　 旭：这个（指着老师的）
　　 师：好，我把这两张车子竖起来你看一下那张车子最高
　　 旭：这个（指着自己的）
　　 师：哪那辆车子最矮
　　 旭：这个（指着老师的）
　　--师评：高矮长短认识，对颜色模糊
　　
　　
　　9. 爱：（玩具木）这积木怎么了
　　 师：怎么了
　　 爱：这积木卡住了
　　 师：那我们把它取出来吧（可以说成那怎么办呀）
　　 爱：（拿不动）你帮我取
　　--师评：回答得太快
　　
　　
　　10. 师：予爱，看看今天外面有没有下雨
　　 爱：没有
　　 师：感觉怎么样
　　 爱：好热
　　 师：你感觉好热呀，今天外面天气晴朗没有下雨让人感觉好舒服呀
　　 嫣：我要看，我要看
　　 师：紫嫣，外面下雨了没有呀
　　 嫣：没有
　　 师：那外面怎么啦（可以说成外面天气怎么样）
　　 嫣：天气好凉快
　　 爱：我的鞋子掉了
　　 嫣：（捡给予爱）
　　 爱：谢谢你
　　 师：谢谢谁呀
　　 爱：紫嫣
　　 师：因为她干什么了（可以说为什么）
　　 爱：她帮我捡鞋子
　　 师：紫嫣，你有没有说不用谢呀（可以说成紫嫣你要不要说什么呀）
　　 嫣：不用谢
　　 师：天气晴了又没有看到蝴蝶呀
　　 爱：没有
　　 师：那蝴蝶到哪儿去了
　　 爱：去吃饭了
　　 师：吃完饭了会出来吗
　　 爱：会
　　 师：那我们待会儿再过来看看吧
　　 爱：我看到蝴蝶了
　　 师：哪里哪里（其实没有）
　　 爱：那里（指着前方）我看到蝴蝶在飞
　　 师：我没有看到呀，你看到的是什么颜色的啊
　　 爱：black
　　 师：black黑色呀，那还有呢？有多大
　　 爱：好大（用手比划着）
　　 师：那我们把好大画出来吧，让我看看那只蝴蝶有多大（取纸取笔）
　　 爱：好（开始画）
　　 师：画好了没
　　 爱：没有，这是一只鸡（画了一个圈）
　　 师：一只鸡呀，予爱我很想看看你刚刚看到的那只大蝴蝶
　　 嫣：我也要画一只蝴蝶
　　--师评：那只蝴蝶一直没画出来

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. 程：（坐在楼梯上）划船
　　 师：景程你在划船呀
　　 程：掉在水里了
　　 师：景程，掉在水里了
　　 程：救命呀
　　 师：老师来救你了
　　 程：裤子好干净（到水里把裤子洗干净了）
　　 师：水把裤子给洗干净了
　　 程：掉到水里了
　　 师：老师来救你了
　　 程：呵呵···
　　--园长评：老师进入角色，但这个角色不是很饱满，很单调。
　　
　　
　　12. 程、嫣在养殖中心看兔子
　　 程：（蹲在那里看兔子）
　　 嫣：（在外面推摇篮）
　　 程：里面好凉快呀
　　 师：哪里好凉快呀
　　 程：屋子里面好凉快呀，紫嫣妹妹快进来
　　 嫣：好（跑了进去）
　　 程、嫣：（一起看兔子）
　　 程：这是什么（指着白菜）
　　 嫣：白菜
　　 程：白菜
　　 程、嫣：（两人一起喂兔子）
　　 程：（看见了刷墙的刷子）我要玩这个
　　 师：景程要刷墙呀
　　 程：我要刷墙（用刷子在墙上刷）
　　 嫣：（跑过去）可以要我玩一下吗
　　 程：不行
　　 嫣：让我玩一下吗大家好朋友
　　 程：（把刷子给了紫嫣）
　　--师评：是否害怕孤独
　　
　　
　　13. 程：（玩蒙氏教具）
　　 师：景程我们来玩个游戏吧
　　 程：嗯
　　 师：老师手上有许多数字卡，你抽到哪一张就把那一张的数字说出来
　　 程：嗯（抽到了8）
　　 师：这是几呀
　　 程：8（抽到了5）
　　 师：这是几呀，景程
　　 程：5（抽到11）
　　 师：这是几呀
　　 程：h（大写，唱字母歌）
　　 师：这是11
　　 程：11
　　 师：景程，我们在玩一个游戏吧（分别拿出了1、2、3数字卡和相应唱的蒙氏棒，把蒙氏棒放在地上拿出数字卡）景程这是几呀（1）
　　 程：1
　　 师：（把1放在相应的蒙氏棒下面）这个呢？（2）
　　 程：2
　　 师：（把2放在相应的蒙氏棒下面）那这个呢？（3）
　　 程：3
　　 师：（把3放在相应的蒙氏棒下面）景程我们看看这三个蒙氏棒哪个最长哪个最短
　　 程：嗯，这个长（2）
　　 师：那个最短
　　 程：（指着2）
　　 师：（把蒙氏棒竖起来）景程哪个最高哪个最矮
　　 程：嗯，
　　 师：那个最高呀
　　 程：嗯
　　 师：那个最矮呀
　　 程：（看着蒙氏棒不出声）
　　 师：三最高，一最矮
　　 程：（突然把蒙氏教具推倒）发生地震了
　　--师评：程10以上的数字不认识，不知道长短高矮，可能以前没有听说过高矮长短这类词
　　
　　
　　14.亦轩修好火车围墙，沁雯过来把拆掉一块，
　　 轩：这是我辛辛苦苦修好的围墙，
　　 雯：（看着亦轩，不说话）
　　 轩：（对着沁雯看了会儿）我们一起修好吧，小妹妹
　　 雯：好
　　--园长评：中班的孩子越来越能控制自己的怒气，把这些怒气通过正常的途径表达了出来。
　　
　　15.轩：喝水用英语怎么说？
　　 信： drink some water，please
　　 金：（重复一遍）drink some water，please
　　 师：洗手用英语怎么说啊
　　 金：就是吃点心啊
　　 轩：wash your hands
　　--园长评：相对来说，王金在认识能力方面需要加强。
　　
　　
　　16.予爱把予信的房子推倒在地上并说“大地震了”
　　 信：妹，我不要我的房子大地震，我们生气，
　　 爱：（不说话）
　　过一会儿，予信走过来牵着老师的手，说：你带我去画下来吧
　　 师：画什么啊?
　　 信：画我很生气啊
　　--老师评：予信在这一方面很大的进步，以前妹妹惹他生气后可能会直接想要动手打妹妹，现在居然会主动要求老师带他去画下来
　　
　　
　　17.听到外面的鞭炮声音，亦轩害怕的捂住耳朵，表现出很怕的样子，
　　 师：噢，噢（拍手），放鞭炮咯，
　　 信：今天谁结婚啊
　　 轩：（也开始拍手）噢，今天有人结婚哦，
　　 信：今天有人生小孩了，噢（拍手）
　　 轩：（拍手）有人生小孩了，好高兴哦，
　　一会儿后，鞭炮声再次响起，
　　 轩：噢，有人结婚了，我们很高兴，
　　 信：我们很高兴，有人结婚了
　　--园长评：恐惧来源于对事物不了解，通过这种方式，孩子就不再害怕放鞭炮了。
　　
　　
　　18.王金开火车，
　　 金：老师，你坐我的火车吧，
　　 师：你的火车上有几个人了啊？
　　 金：4个
　　 师：哦，那我现在上车了，有几个人了？
　　 金：2个，
　　 师：算算吧，开始有4个
　　 金：（伸出手指数出4个）
　　 师：嗯，再加1个
　　 金：（开始不会加，通过老师的帮助后才算对）5个
　　--老师评：王金开始有伸出手指算的意识，就是一个很大的进步

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19.Lily给小朋友讲《胆小的老鼠》的故事，Lily问王金猫有几只爪子，虹旭也抢着回答，梓妮大声说“她（Lily）要他（王金）说，不是要你(虹旭)说”
　　--老师评：梓妮纪律性很强
　　
　　
　　20.信：老师，你肚子饿不饿
　　 要不要吃水果
　　 师：水果，要的
　　 我要吃西瓜和玉米，
　　 信：西瓜和玉米
　　 师：是的，多少钱一个
　　 2元吗
　　 信：是的
　　 师：一共多少钱
　　 信：4块
　　--老师评：予信对2+2较熟悉了，可慢慢增加难度
　　
　　21.梓妮发现摇篮边的挂钩，
　　 妮：这是什么？
　　 师：这是挂钩
　　 妮：挂钩好像2
　　--老师评：a.梓妮肯定认识2才会觉得挂钩像2
　　 b.老师回答太快，可说“梓妮觉得像什么？”让小朋友多思考
　　
　　22.上海青、空心菜、白菜、芹菜、冬瓜、黄瓜、南瓜、这些菜名予信只有芹菜和冬瓜不认识，
　　 信：我要买黄瓜
　　 师：好的，要几根黄瓜
　　 信：两个
　　 师：两根黄瓜，好的，给你
　　 今天的黄瓜很新鲜，3块钱一根
　　 你要两根，付钱吧
　　 信：两根几块
　　 师：你算一下
　　 信：（左手伸出1.2，右手伸出3.4）4块
　　 师：你再算一下，（一手拿一个“黄瓜”）
　　 这个是3块，这个也是3块
　　 信：6块

薄荷糖

　　23.梓妮把积木当冰激凌给老师吃
　　 师：梓妮，请给我一个蓝色的冰激凌可以吗
　　 旭：我给你一个（给了老师一个蓝色的）
　　 妮：来（看见虹旭拿的蓝色，也拿了一样的给我）
　　 师：谢谢
　　 梓妮，我想吃一个红色的，苹果味的冰激凌
　　 妮：（拿出红色积木给我）
　　 师：谢谢
　　 梓妮，我想吃一个黄色的玉米味的冰激凌有吗
　　 妮：有（她手上没有黄色的，从篮子里找出一个黄色的给我）
　　 师：谢谢。
　　 妮：（又拿了一个黄色的积木给我）这个是玉米味道的，你最喜欢吃玉米味道的
　　 师：谢谢
　　 梓妮，可以给我一个叶子味道的冰激凌吗
　　 妮：（拿两个绿色的积木给我）
　　--老师评：a.梓妮知道苹果，玉米，叶子是什么颜色，但她不会表达苹果是红色，玉米是黄色，叶子是绿色
　　 b.梓妮很敏感，一般问问题她要么不回答，要么说不知道，但在她玩得很投入的时候还是会答
　　
　　24.盒子里的蛹有一个蛹里的蝴蝶前天已经出来了，是个空蛹，有一个还没出来
　　 师：（把盒子端下来）亦轩，看这两个蛹有什么不一样
　　 轩：这个快要变蝴蝶啦（指着没破的）
　　 师：这个呢（指着空蛹）
　　 轩：这个也快要变蝴蝶了
　　 师：这里面还有没有毛毛虫呀
　　 轩：没有啦
　　 师：你摸一下，看里面还有没有毛毛虫
　　 你按一下
　　 轩：（轻轻按了一下）
　　 师：有没有呀
　　 轩：没有
　　 师：哦，没有啦
　　 毛毛虫去哪里啦
　　 轩：没见啦
　　 师：他怎么没见啦
　　 轩：哼哼（笑）
　　 师：他怎么没见啦
　　 轩：变成蛹啦
　　 师：这就是蛹啊
　　 轩：是啊
　　 师：这毛毛虫去哪里啦
　　 轩：你睡觉了它就变了
　　 师：变成什么了
　　 轩：变成蛹了
　　 师：嗯，它现在是蛹啊
　　 信：（走过来）
　　 师：（指着空蛹）这里面有没有毛毛虫，予信
　　 信：有
　　 师：你摸一下，有没有
　　 信：没有
　　 师：这里面有没有（指着没破的）
　　 信：有
　　 师：这里面的毛毛虫他去哪里啦（指着空蛹）
　　 信：可能变蛹（觉得不对，没说完）
　　 师：这个里面的毛毛虫它去哪里啦
　　 信：不知道
　　 师：不知道啊
　　 这里面有没有毛毛虫（指着没破的）
　　 信：有
　　 师：有的
　　 金：（走过来）老师，这个上面都破了（指贴在墙上的空蛹）
　　 师：上面都破了，为什么破了
　　 金：因为出来了呀
　　 师：哦，这里面的毛毛虫它就变成蝴蝶出来啦
　　 金：嗯
　　 师：所以里面就没有毛毛虫了是不是呀
　　 金：对呀
　　 师：里面还有没有毛毛虫
　　 金：没有啦
　　 信：没
　　 （指着没破的）这里面的毛毛虫在睡觉，如果我们太久没来就看不到蝴蝶了
　　 师：我们看一下，下次蝴蝶什么时候出来
　　 信：好

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二、今天主要问题（和给家长的建议）
　　
　　 1. 今天我看到沁雯把胡萝卜趁老师不注意扔进围兜里，想起原来“饭前祷告”计划，现打算从下星期开始。
　　 今天吃饭可能有不好的气氛“有老师强调比赛谁先吃完。 还有老师强调好宝宝不挑食”。 我告诉老师这样说，其实就是“吃得慢的要内疚。挑食的不是好宝贝”。
　　 因此想实践“饭前祷告”只是想强调我们要节约粮食，而非指责孩子在进餐中出现的一些问题。
　　
　　 2. 建议家长在家也可以同样开展“饭前祷告”活动。
　　
　　 3. 今天紫嫣被沁雯用门夹住手指后，一直就比较缠老师，基本多是老师抱着。 这一点老师没有记录，幼儿园除了艺术中心的门还在，其他区都没有门。这一点老师也观察不到位的问题。 幼儿园的小朋友安全意识差，老师得养成眼观四方，耳听八方的能力，并定期巡视。
　　
　　
　　三、今日亮点
　　
　　
　　四、今天讨论
　　
　　
　　五、今日分析
　　
　　六、吃睡情况(身体情况)
　　
　　紫嫣：早餐（大半碗面条一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（12:57—14:58）
　　虹旭：早餐（几口面条） 中餐（两碗饭） 午休（12:50--14:55）
　　沁雯：早餐（一碗面条） 中餐（一碗饭1个馒头） 午休（13:00--15:00）
　　景程：早餐（半碗面条半个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（13:40--15:10）
　　予爱：早餐（大半碗面条一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（12:55--15:10）
　　亦轩：早餐（一碗面条、一个馒头） 中餐（一碗饭） 午休（12:45—15:00）
　　王金：早餐（一碗面条、一个馒头） 中餐（一碗饭1个馒头） 午休（13:00—15:00）
　　予信：早餐（在家吃） 中餐（一碗饭） 午休（12:45—15:00）
　　梓妮：早餐（一碗面条） 中餐（一碗饭） 午休（12:50—15:00）
　　
　　
　　七、有特继续深入(进一步计划)
　　
　　1.加强生活教育的生活化
　　2.饭前祷告：
　　 感谢李奶奶帮我们采购食物
　　 感谢厨师吴阿姨帮我们烹饪美食
　　 感谢高老师帮我们端来可口的饭菜
　　 感谢值日的同学**帮我们摆好凳子
　　 感谢种田的农民伯伯辛勤劳作
　　 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
　　 我们要把饭吃得一粒不剩
　　 耶！！
　　
　　3.下周英语：I am very angry
　　 Time for dessert
　　 Time for breakfast
　　 Time for lunch

薄荷糖

　帕夫雷什幼儿园 开园第57天(星期四 2010.09.30)总结
　　
　　*因为时间关系,本次总结园长不做评解。
　　
　　一、主要情况汇总
　　
　　1.亦轩修火车轨道，沁雯在旁边拿他的积木
　　 轩：这个是我先拿到的，
　　 雯：是我先拿到的
　　 轩：小妹妹，这个是哥哥先拿到的，
　　 雯：我跟你一起玩吧
　　 轩：（看见王金走进来）你跟你的王金哥哥一起玩吧，你的王金哥哥来了
　　 雯：好吧（过去和王金哥哥一起玩）
　　
　　2.王金把亦轩的火车推倒，
　　 轩：你把我的火车搞坏了，我很生气
　　 金：对不起，亦轩
　　 轩：（没理）
　　 金：对不起，亦轩
　　 轩：没关系
　　
　　 予信帮王金拿积木
　　 金：谢谢你，予信
　　 信：不客气
　　--老师评：王金已经学会道歉或感谢后面加尊称
　　
　　3.轩：我的车掉进水里了，
　　 师：掉进水里了啊?要怎么办啊?
　　 轩：会受伤
　　 师：恩，那要怎么把受伤的人和车救起来啊
　　 金：要用吊车啊
　　 轩：要用真的吊车
　　
　　4.梓妮跑过来抱住我，唱《生日快乐》歌，
　　 妮：爸爸给我说生日快乐了
　　 师：哦，梓妮过生日啊，
　　 妮：是明天，（又唱起生日快乐歌）
　　
　　5.予信再次生妹妹的气，对妹妹说“我很生气”后，又要求老师带他去把画下来
　　
　　6.亦轩，予信，王金让老师写“牛奶，冰棒，大巴”的字卡
　　 轩：老师，你在下面这个桌子上写吧，我想看你写
　　 信：我也想看
　　 金：我也要看
　　--老师评：中班孩子的求知欲比以前更旺盛
　　
　　7.亦轩和予信用直尺量他们修的树
　　 轩：我要量量这个数
　　 信：要从‘0’开始
　　 轩：什么？
　　 信：要从‘0’开始量
　　 轩：好
　　 信：45厘米
　　 轩：还要量这个桥
　　 信：好，我跟你一起
　　 轩：14厘米
　　亦轩予信还用直尺量自己的身高，并说直尺太短，
　　--老师评：最好有米尺，让他们量量自己的身高
　　
　　8.下午放学时，梓妮的外婆来接梓妮
　　 师:梓妮，你的外婆来接你了，
　　 旭：（往门口跑去）
　　 妮：那是我的gaga（外婆）不是你的
　　 梓妮外婆：你又不说话，像个桩一样
　　--老师评：经常听到梓妮外婆对梓妮说一些消极语言，希望老人可以对孩子少说一些消极语言
　　
　　
　　9.旭：（玩泥巴）
　　 师：红旭这是什么呀？（拿了一个心形模型）
　　 旭：亲嘴巴的
　　 师：为什么是亲嘴巴的呀
　　 旭：（笑）
　　--师评：在家是否电视看得多
　　
　　10.旭、雯、嫣玩医生游戏
　　 雯：（睡在地上）
　　 旭：（用听诊器给沁雯听心脏）
　　 嫣：（拿了一个针筒在沁雯肚子上打针）
　　 师：沁雯，你怎么了
　　 雯：我感冒了
　　 师：谁再给你看病呀
　　 旭：师红旭
　　 雯：（动了一下）
　　 旭：你莫动（张家界方言 着头眼睛眨了几下，在思考着）
　　 师：红旭医生，沁雯怎么啦
　　 旭：没吃药，有虫子
　　 师：哦，沁雯没有吃药肚子里有虫子呀
　　 嫣：（拿了一个红色的药瓶要给沁雯喝）
　　 旭：你叫什么名字
　　 雯：呵呵
　　--师评：他们这样一直持续了5-6分钟，他们配合的也很好
　　
　　11.旭玩蒙氏教具
　　 师：红旭，这里面最细的是哪一个呀
　　 旭：这个，（指着最细的那个）
　　 师：那哪个最粗呀
　　 旭：这个（指着最粗的）
　　--师评：昨天认的是蒙氏教具的高矮长短，今天认了大小蒙氏棒，没有问他大小而是直接问了粗细
　　
　　12.师：予爱，请把这里面最大的给我（蒙氏教具）ok
　　 爱：好（给了我最大的）
　　 师：那我还想要一个最小的
　　 爱：（摆成一排了）坐火车咯
　　 师：那这里面最小的火车是哪一节呀
　　 爱：（给了我最小的）
　　 师：（依次那么问后，还剩两个）予爱还剩几个呀
　　 爱：1、2还剩两个（把全部摆好了）你问我你要大的还是要小的（现在换我问老师了，要大的还是要小的）
　　 师：好
　　 爱：我要大的
　　 师：（故意拿了一个小的给她）
　　 爱：不是，是这个（拿了最大的给我看）我要最小的
　　 师：（又拿了一个偏大的给她）
　　 爱：（摆头）不是是这个（拿了最小的）
　　--师评：会摆顺序，也认识大小
　　
　　13.予爱和梓妮是今天的值日生
　　 爱：（早上来后）
　　 师：予爱，今天你和梓妮是值日生哦
　　 爱：（笑笑）
　　 师：今天吃饭和吃点心的时候你要和梓妮搬凳子哟
　　 爱：（和我走进餐厅，开始搬）
　　--师评：（就算不是她值日她也会吃完饭后把小朋友的凳子搬回到原处）
　　
　　14.放学后在车上
　　 师1：我抱你吧
　　 爱：不要
　　 师1：为什么
　　 爱：对我看着（走到邹老师那里去了）
　　 师2：让老师1抱一下吧
　　 爱：（摆头）
　　 师2：（和予爱在车上玩剪刀石头布）你和师1玩石头剪刀布吧
　　 爱：（开始和我玩,但不要我抱）
　　
　　15.红旭说话喜欢啊 啊 啊之后才会讲心里要表达的话
　　--师评：1.口头禅 2.心里明白，但不知道如何表达
　　
　　
　　16.盒子里有一只蝴蝶昨晚破茧而出
　　 师：这只蝴蝶是从哪里来的啊，亦轩
　　 轩：是从这个里面来的（指蛹）
　　 师：这个是什么
　　 轩：蛹
　　 师：哦，这蝴蝶是从哪个蛹里面来的，你看一看
　　 是不是这个呀（指没破的）
　　 亦轩，你看一下
　　 轩：是
　　 师：是的呀，你看一下这个蛹有没有破呀
　　 轩：我找不到
　　 旭：（走过来指着一个蛹）是这个吗
　　 师：这个吗
　　 旭：是这个啊（指空蛹）
　　 师：这个蝴蝶是从哪里来的啊，虹旭
　　 旭：从这边来的
　　 师：从这边？
　　 这是什么呀
　　 旭：啊··和这个一样的（指墙上的空蛹）
　　 师：哦，和墙上的蛹一样的啊
　　
　　 予爱走过来
　　 师：这只蝴蝶从哪里来的，予爱
　　 爱：从外面出来的
　　 师：从外面出来的呀
　　 轩：从里面（边玩玩具边说）
　　 师：但是这个盒子没有打开啊，它从外面怎么进得去呢
　　 爱：（不说话）
　　 师：是怎么来的啊
　　 爱：从外面来的
　　 师：但是盒子没有打开啊
　　 你检查一下，盒子有没有破
　　 爱：没有
　　 师：那他会不会从外面飞进来
　　 爱：不会
　　 师：那他是怎么来的呀
　　 爱：从里面出来的
　　 师：从哪个里面出来的
　　 爱：从碗碗里面出来的
　　
　　 王金走过来
　　 师：这只蝴蝶漂不漂亮
　　 金：漂亮啊
　　 师：昨天有没有看到啊
　　 金： 看到啦
　　 师：昨天老师怎么没有看到呀
　　 金：因为蝴蝶又飞了呀
　　 师：这只

薄荷糖

17.师和王金观察蝴蝶时，妮走到师身边
　　 妮：张老师
　　 师：哦，肖子妮来啦，早上好
　　--老师评：梓妮第一次早上来了主动叫老师，她的胆量大些了
　　
　　18.信，轩，金用大型积木修房子，师加入了《三只小猪》的故事，并自己扮演大灰狼，信是猪老大，轩是猪老二，金是猪老三，“大灰狼”分别把信和轩的稻草房子和木房子后，自己饱餐了一顿，轮到吃猪老三时，师说猪老三的房子是用砖头砌的，风挂不倒，火也少不烂，进不去，吃不到猪老三的肉，所以只好回家。信又说：“你吃他”，“猪老三的房子是 用砖头砌的，进不去”师说，“有门啊”信回答
　　--老师评：a.信大概觉得门应该是用木头做的，可以烧燃后进入？
　　 b.游戏中加入的故事如果是小朋友熟悉的会比较好，或者改变一下故事情节，说“猪老三家的门是防盗门”
　　
　　19.予信卖菜，（今天新加了“牛奶和巧克力”字卡）
　　 师：芹菜多少钱一斤
　　 两块钱一斤是不是呀
　　 信：嗯
　　 师：我要买两斤，多少钱，老板
　　 信：4块
　　
　　 师：空心菜多少钱一斤，老板
　　 信：两块
　　 师：我要买3斤多少钱
　　 信：3块
　　 师：算一下吧
　　 信：6块
　　 师：给你钱
　　
　　 师：请问有冬瓜吗，沈老板
　　 信：没，
　　 你要不要买巧克力
　　 师：巧克力啊，好的，但是我不要买多了，因为巧克力甜甜的，吃多了牙齿会容易坏掉的
　　 巧克力多少钱一块
　　 信：两块
　　 师：两块钱一块，我要买4块，多少钱
　　 信：嗯，4块
　　 师：你算一下吧
　　 巧克力两块钱一块，我现在要买4块
　　 信：（伸出手指）123456，6块
　　 师：我现在要买4块巧克力，你的巧克力是两块钱一块
　　 4个两块
　　 信：（伸出手指）12345678，8块
　　 师：8块
　　 8块里面有几个两块啊
　　 信：（伸出手指）12345678910
　　 师：（伸出8个手指）看看这是几块
　　 信：（指着数）12345678
　　 师：8块，你数一下里面有几个两块（手指两个两个并拢）
　　 信：1234
　　 师：几个两块
　　 信：4个
　　--老师评：a.巧克力和钱的单位都说“块”，感觉把予信都绕晕了
　　 b.老师忘了“8块里面有几个两块”是除法了，太难了
　　
　　20.给梓妮看盒子里的蝴蝶
　　 师：梓妮，这只蝴蝶从哪里来的
　　 妮：从地上（指地）
　　 师：从地上来的啊
　　 那他怎么进这个盒子的呀
　　 妮：从这里（指盒子边缘的缝隙）
　　 师：这里怎么进去啊
　　 妮：（指着缝隙不说话）
　　--老师评：妮大概是认为把盒子从缝隙打开后蝴蝶再飞进去的
　　
　　21.予信，这里面怎么有一只蝴蝶啊（端着盒子给信看）
　　 信：是刚刚从这个里面孵出来的吧（指着蛹说）
　　 师：这是什么东西啊
　　 信：蛹
　　 师：你们猜一猜我们放七天假有没有蝴蝶会出来
　　 信：没
　　 师：没有呀
　　 那我们等七天假回来后看看有没有蝴蝶在里面哟
　　 金：有毛毛虫（指盒子里面）
　　 师：哦，还有一条毛毛虫
　　 信：在哪里呀
　　 师：你看一看在哪里
　　 来，我们放下来看一看（把盒子放在桌上）
　　 信：我看到这个毛毛虫马上就要变蛹啦
　　 金：（把盒子打开）我看到这个毛毛虫的便便啦
　　 雯：好臭哟（捂住鼻子）
　　 金：（凑近闻了一下，也捂住鼻子）好臭哟
　　
　　22.雯在艺术中心玩泥巴
　　 师：沁雯，你看这是什么呀
　　 师2：猪
　　 师：pig
　　 雯：打屁股
　　 师：谁打屁股呀
　　 雯：我打屁股
　　--老师评：在电视上看到的？跟别人学的？
　　
　　23.师：沁雯，你在给谁打电话啊
　　 雯：给，是我（张家界方言）
　　 师：给谁呀
　　 雯：是我
　　 师：给沁雯打电话呀
　　 妮：是梓妮
　　 雯：梓妮呀，噢
　　 妮：噢
　　 雯：是吧
　　 妮：是吧
　　 雯：噢
　　 妮：噢
　　 师：沁雯梓妮跟你说了什么呀
　　 妮：我家里有个小偷
　　 师：说家里有个小偷呀
　　 妮：有个儿小偷，有个小偷
　　 师：梓妮家里有个小偷呀
　　 妮：嗯
　　 师：梓妮有没有把他赶跑呀
　　 妮：没有
　　 师：那又怎么办
　　 妮：我是警察
　　 嫣：我是叔叔
　　--师评：谈话内容可以再加一些
　　

薄荷糖

24.金、予爱看蝴蝶
　　 爱：玩积木
　　 雯：（跑过来）我们很生气
　　 爱：（看着雯）
　　 师：予爱，你问沁雯为什么生气
　　 爱：为什么生气
　　 师：沁雯
　　 爱：沁雯
　　 雯：我们很生气，我不跟你玩了，我们都不跟你玩了
　　 爱：为什么呀
　　 雯：我们很生气，这是我的王金哥哥
　　--师评：沁雯特别喜欢和王金一起玩
　　
　　
　　25.爱：（不小心吧紫嫣推到了）
　　 嫣：（趴在地上）
　　 爱：（看紫嫣没动）妹妹，你怎么了
　　 嫣：啊
　　 爱：你怎么了
　　 嫣：（不说话）
　　 师：紫嫣，予爱妹妹问你怎么了
　　 爱：你是不是摔跤了
　　 嫣：嗯，是的
　　 爱：我救你起来吧
　　 嫣：嗯
　　
　　二、今天主要问题（和给家长的建议）
　　
　　三、今日亮点
　　
　　
　　四、今天讨论
　　
　　
　　五、今日分析
　　
　　六、吃睡情况(身体情况)
　　
　　予信：早餐（在家吃） 午餐（一碗饭） 午休（12:55—15:00）
　　梓妮：早餐（一碗馄炖） 午餐（一碗饭） 午休（12:51—15:00）
　　亦轩：早餐（一碗馄饨） 中餐（一碗饭） 午休（12:35—15:00）
　　王金：早餐（一碗馄饨） 中餐（一碗饭） 午休（12:55—15:00）
　　予爱：早餐（一碗馄炖） 午餐（一碗饭） 午睡（13:00—15:00）
　　虹旭：早餐（一碗馄炖） 午餐（两碗饭） 午睡（没睡）
　　沁雯：早餐（一碗混沌） 中餐（一碗饭） 午休：13:00—15:00
　　紫嫣：早餐（一碗混沌） 中餐（两碗饭） 午休：13:00—14:55
　　
　　
　　七、有特继续深入(进一步计划)

薄荷糖

帕夫雷什幼儿园 开园第65天(星期五 2010.10.08)总结
　　
　　
　　一、主要情况汇总
　　
　　1.旭：你玩这个啊（玩跷跷板）
　　 爱：我不玩（坐在小木马上）
　　 师：虹旭，你说予爱和我一起玩跷跷板把
　　 旭：（跟我学）
　　 爱：（摇头）
　　 师：予爱，虹旭邀请你玩跷跷板哦
　　 爱：好（从小木马上下来了）
　　
　　
　　2.师：明天要去森林公园玩，我好开心好激动啊
　　 旭：（对我笑着说）我也好开心啊
　　 师：能看见猴子，虹旭猴子是吃什么的
　　 旭：香蕉
　　
　　
　　3.旭：（拿了3个动物）
　　 师：虹旭，你拿了几个小动物啊
　　 旭：（放在桌上）1、2、3
　　 师：有几个呀
　　 旭：两个
　　 师：三个小动物
　　--师评：会数数，但不知道最后那位数就是答案
　　--园长评：需在生活中多多练习
　　
　　
　　4.爱：（数积木）
　　 师：有几个呀
　　 爱：1、2、3、4、5、6、7、8
　　 师：有几个呀
　　 爱：8个
　　--师评：数到最后那位数字知道就是答案
　　--园长评：予爱数的概念比几个大一点的小班孩子发展得好。
　　
　　
　　5.师：小朋友们，现在老师要给你们讲《像狼一样嚎叫》的故事
　　 爱：好，给我看看（从我手中拿过去自己用手指着认）
　　--师评：老师指着字认完后，她都会拿过去自己用手指着认
　　
　　
　　6.金、雯：（玩跷跷板）
　　 嫣：我也要玩
　　 金：是我们先玩的
　　 程：（走到王金面前推王金）
　　 金：是我们先玩的
　　 程：（还是推他，开始哭）
　　--师评：景程是否听见紫嫣想玩，就过去帮紫嫣
　　
　　
　　
　　7.嫣会数1—5但不是很熟悉1—5的数字
　　--园长评：关键是数数
　　
　　
　　
　　8.嫣、雯走平衡木不是很稳
　　--师评：虽是小，老师可以和她们多多练习
　　--园长评：走平衡时，老师要守在旁边，不要走开。
　　
　　
　　9.师和信玩跷跷板
　　 信：跷不起来
　　 师：为什么翘不起来
　　 信：太重了
　　 师：那怎么办啊
　　 信：换个轻的
　　 师：换谁
　　 信：换王金
　　--老师评：予信知道同龄的体重会差不多
　　
　　
　　10.信和轩卖汽车
　　 师：我想要买一辆吊车
　　 轩：吊车要十八块钱
　　 师：十八块啊，好的
　　 予信，你帮我到盒子里拿钱吧
　　 信：（在盒子里数了一会儿，然后拿了一堆钱给我）十八块
　　 师：（数了一下，果然是十八块，里面还有一个五块）
　　--老师评：予信数钱数得比较清楚了，有时还会伸出手指帮忙数，大概是碰上了五块的